8月13日上午，教育部长阮金山在国会常务委员会前提交《教育法》若干条款修改补充法案时表示，该法案调整方向为由实施初中课程的学校负责人在学生档案中确认完成课程，代替颁发毕业证书。
这种做法有助于减少国家管理机构的行政工作量，同时增加教育机构的自主权。高中毕业证书的颁发权限也提议从教育厅长转交给校长。
教育部长解释说，许多国家如美国、加拿大、英国、澳大利亚、芬兰不颁发初中毕业证书，而是仅使用校长的确认来考虑学生继续升学。在越南，普及教育至九年级的政策已使近100%的学生完成课程，因此从“证书”改为“确认”不会影响学生权益，反而减少手续和费用。
然而，文化社会委员会主任建议慎重考虑，因为初中毕业证书目前是完成基础教育阶段的证明，是初中后学生分流的基础，也是参加十年级考试的强制性标准。
目前，初中毕业是学生参加十年级高中考试的强制性标准。去年年初，教育部已取消这一学历证书上的优秀、良好、中等评级。
修改法案还规定省级人民委员会决定选择教科书；交由省级人民委员会下属的专业机构编写、审定和批准地方教育材料。教育部将颁布关于审定委员会和这些材料技术标准的规定，以提高地方教育管理的责任。
关于将高中毕业证书颁发权限转交给校长的提议，常设委员会审查时指出实施时需要有详细规定，特别是在数据数字化过程中，以确保严格的管理、存储和后检。
关于高中毕业考试，审查报告提出了两种观点：保持现行考试，或转向毕业评估以适应过程评估趋势，减少考试压力和费用。根据第二种方案，中专、大专、大学招生将交由教育机构组织。
大学质量认证
法案中的一个新点是补充高等教育机构质量评估和认证标准作为确定达标程度的依据。这一标准由教育部长颁布并指导实施。
认证范围包括高等教育机构、其他教育机构；教师培训课程、健康、法律领域；以及其他行业、领域的课程和教师培训、医药和法律专业的招生指标，由教育部长决定。
国会副主席阮克定高度评价在这三个领域收紧质量的做法，同时警告一些学校开设专业只是为了收取学费，商业化培训，导致质量低下的情况。目前有103个法律学士培训基地，许多学校每年只培训几十名学生，没有教材，没有专职教师。对于医药，全国有40-50个培训基地，但尚不清楚是否有足够的医院、实验室供学生实习。
他建议法律必须明确规定开设专业的条件：基础设施、实验室、专职教师至少50%（有一定比例的博士、教授），以及完整的教案、教材、学习材料系统。如果认证不达标，需要暂停或撤销许可证。
经济财政委员会主任潘文迈同意，认为需要从输出标准到培训组织的质量控制。教师行业需要选拔优秀、有热情、经过正规培训并享有相应待遇的人才。医药行业必须确保基础设施、设备，因为其特殊性高。
教育部长阮金山表示，两项修改法案（高等教育和职业教育）都重视这三个领域的整个培训过程的管理。特别是教师行业，在116号和60号决议后，录取分数大幅提高，现在与医药行业竞争激烈。对于法律和医药，教育部仍严格控制开设专业，不仅是从输入到输出，而是整个过程，因为“这三个行业对社会影响非常大”。
（编译：Ivy 越南中文社；审校：Alex；来源：VNExpress）
