8月13日上午，国会常务委员会对《教育法若干条款修改补充法》草案提出意见。根据草案，每门学科可以有一本或多本教科书。国家允许社会力量参与教科书的编写；省级人民委员会通过专业机构负责人决定选择在当地普通教育机构中稳定使用的教科书。
这一内容符合国会2014年第88号决议关于普通教育课程和教科书改革的规定。决议确定了一项课程、多本教科书和社会化编写教科书的方针，取消了出版垄断。为了主动实施新的普通教育课程，教育部和培训部组织编写了一套教科书，资金来自世界银行贷款的1600万美元。
然而，由于多种原因，教育部和培训部未能完成这项工作。国会随后同意，如果每门学科至少有一套教科书经过审查和批准，则不再使用预算编写该学科的教科书。从2020年开始，新教科书的更换计划开始实施，每个年级都有三套教科书供学校选择。
在提出法律草案意见时，文化社会委员会主任阮德维建议研究编写通用教科书。教育部和培训部可以编写其他教科书作为参考资料，并逐步研究为学生免费提供教科书的政策。
关于地方教育材料的编写和审查权限，文化社会委员会与法律草案一致，交由省级人民委员会组织编写，省级审查委员会审查，省级人民委员会主席批准，取代目前的教育部部长。
国会副主席阮克定表示，根据国会决议和中央第29号决议的精神，需要有一套由教育部主持编写的通用教科书，以及其他教科书作为补充。他建议教育部将这一内容制度化到法律中，以确保严密性。
代表工作委员会主任阮氏清海不同意将其他教科书称为“参考资料”。因为教科书和参考资料是两种不同的类型，建议法律草案明确这一问题，并研究教科书多年重复使用的政策以避免浪费。
目前市场上有两家出版社的三套教科书和一些单行本；已有12百万学生在9个年级使用新教科书，数亿册书籍已经发行。教育部部长阮金山多次表示，此时不能回到仅使用一套教科书的状态，因为这将造成浪费并影响教育基本和全面改革的目标。
（编译：Ivy 越南中文社；审校：Suki；来源：VNExpress）
