作者 Darren Chua 在一家跨国公司工作，曾在越南教授英语多年。
《青年在线》介绍这篇文章，表达了作者对“在2025-2035年阶段将英语作为学校第二语言，愿景至2045年”的观点。
这篇文章由 Nhã Xuân 翻译自英文。
在越南生活和工作12年后，我见证了国家的快速变化，越南的新教育政策标志着一个强有力的进步。
将英语从一年级起设为必修科目，并逐步在2045年成为学校第二语言，是一个雄心勃勃、具有未来视野和深刻战略的计划。
这个计划反映了越南希望更深融入全球经济并吸引更多外国投资的愿望。
从早期建立英语基础，可以为未来二十年的越南劳动力带来重大转变，为年轻一代提供在全球环境中发展所需的工具。
前方的机遇与需要克服的挑战
这项政策可能带来许多积极变化：扩大英语教师需求，尤其是专业的外籍教师；推动教育技术和课外英语教学的发展，当家长希望孩子在校外学习更多时。
同时帮助学生接触全球知识、研究、传播和国际商业工具；并提高全球工作能力，特别是在金融、旅游和技术等领域。
作为曾在越南教授英语四年的教师，我亲眼目睹了年轻人渴望学习的精神。这项政策可以帮助培养一代专业、自信且具有全球思维的人才。
除了潜力，这项政策也面临许多挑战：城乡之间教师质量和培训工作的差距；城乡学校基础设施的差异，包括技术和教材的可及性；全国教学计划的标准化和统一；以及家长的支持，特别是在不使用英语的家庭中。
根据我与越南同事合作的经验，城乡在外语水平上的差距是真实存在的。缩小这一差距需要长期投资、创新解决方案和平等承诺。
在电视节目和音乐中加强英语
因此，我认为越南可以考虑将英语作为一些科目的教学语言，同时投资于教师培训项目，包括海外奖学金。
此外，应利用技术接触偏远地区，创建实践环境，如英语俱乐部或英语媒体平台。
为了加速，越南可以与国内大公司合作，资助教师培训和资源。这些公司可能是从双语劳动力中受益最多的企业。
此外，可以在电视节目、音乐等中加强基本英语元素，以提高可及性；为家长提供工具和指导，帮助孩子在家学习英语；建立监测和评估机制，根据实际结果调整政策。
最后，要弘扬多语言精神，让英语只补充而不取代越南语。
我坚信，从2030年起将英语设为一年级必修科目，将符合聚焦经济增长和现代化的目标。
越南的英语教育政策是一个具有远见的举措，可以塑造国家的未来。通过周密的实施、包容性战略和参考成功模式如新加坡，越南有潜力培养一代自信、优秀且全球连接的公民。
参考新加坡的英语学习模式
如果可以建议，我认为新加坡的教育体系是一个值得越南参考的典范。在新加坡，英语从幼儿园起就被用作教学语言，每天出现在所有科目中，而不仅仅是英语课。
同时，母语如华语、马来语和泰米尔语仍被教授以保持文化认同。
国家考试强调英语技能，当学生英语不及格时，通常意味着整个学业阶段不及格。
新加坡的成功来自关键因素：一致的政策；高质量和严格标准的教师培训；多语言环境，英语作为桥梁；以及务实思维，将英语视为成功的工具，而非对民族认同的威胁。
新加坡的优势在于将英语视为统一语言，同时尊重文化根源。不是二选一，而是两者兼得。
（编译：Ivy 越南中文社；审校：Suki；来源：Tuoitre）
