代表陈英俊（胡志明市）在关于投资国家目标计划以现代化和提高2026-2035阶段教育与培训质量的会议上发言时，提出了减少科目数量的意见。
设计一个适合学生吸收能力的学习计划
陈英俊先生提出了提高教育与培训中教学和学习质量的问题。他认为，投资基础设施、教学方法和师资队伍将影响学习者的质量。
然而，代表承认学习者的质量还受到课程内容的影响。实际上，我国各级的科目数量非常多。
与发达国家相比，我们一个学期的科目数量属于较高水平，几乎是两倍。学生对于知识量和大量科目的吸收能力非常有限。
因此，陈英俊先生建议重新评估各级教育的科目数量、教学方法和每学期的科目数量。从而设计一个适合学生吸收能力的计划，以提高他们毕业时的质量。
如何吸引高质量的英语教师？
从另一个角度来看，代表陈氏秋（兴安省）提出该计划设定了将英语作为国民教育体系中第二语言的目标，其中到2030年力争30%的幼儿教育和普通教育机构配备设备以实施英语教学。
到2035年，该计划力争100%的幼儿教育和普通教育机构达到基础设施标准，拥有教学设备以实施英语教学，逐步将英语作为学校中的第二语言。
陈氏秋女士认为这是一个重大的方向，体现了深入广泛融入国际的决心，但仍对该目标的可行性感到担忧。
为了成功实施，根据代表的意见，需要坦诚、仔细地评估基础设施、人力资源和环境方面的条件和挑战。
"根据报告，我们在各级普通教育中缺少约4000名英语教师。师资队伍的能力也是一个问题。另一方面，目前英语教师的平均年龄较高（44.2岁）。
一些年龄较大的教师较少关注或仍在寻找适合不同学生群体的现代教学方法方面遇到困难，因此该学科的教学质量和效果尚未达到预期"，陈氏秋女士分析道。
因此，这位女代表建议需要制定具体的路线图来实施这些内容，特别是山区省份和困难地区。
其中需要加强对各省，特别是山区省份的基础设施投资，例如在2030年前支持为100%的山区县学校建设标准外语教室；优先考虑山区、边境地区和社会经济条件特别困难的地区。
同时，需要制定足够有力的政策来吸引高质量的英语教师，例如关注将困难地区教师的吸引津贴提高到基本工资的70-100%；提供住房支持，签订长期合同。
此外，需要制定政策以加强技术应用，连接在线课堂，使用人工智能（AI）支持以弥补教师短缺；按照跨乡模式在困难地区建立英语中心。
设计合适的计划
在回应代表的意见时，副总理黎长龙表示，该计划的范围遵循一些突破性解决方案和现代化、提高教育与培训质量的方向。
"具体如何支出是非常细节的，问题在于选择一些突破点"，政府领导人说道。
至于其他事项，根据黎长龙先生的说法，我们已经在其他计划和经常性支出中实施，例如投资于少数民族语言教学已根据经常性支出计划的单独项目执行，或建设教育和培训部的总部。
"在合并时，我们已经建议教育部长阮金山关注基础设施。这包含在正常的公共投资计划中"，副总理表示。
政府领导人明确指出，国家目标计划以现代化和提高教育与培训质量只专注于一些事项。
"如果仍然分散，政府将继续审查以在当前背景下制定最合适的计划，包括目标、任务和可行性"，黎长龙先生说道。
（编译：Cici 越南中文社；审校：Alex；来源：Tuoitre）
