10月10日，在胡湛社，胡志明市教育培训厅举办了2026年高中校长及职业教育-继续教育中心主任会议。
胡志明市破解教育六大瓶颈
会上，胡志明市教育培训厅厅长阮晋发表示，教育行业目前面临6大瓶颈。
具体而言，学校设施条件未能跟上人口规模；社会动员和管理资源仍存在不足；数字化转型与外语能力尚未同步；入学席位和分流压力；编制、招聘方面的障碍；以及校园安全和半寄宿组织方面的风险。
根据报告，经过排查和安排，目前全市共有2841个教育机构，其中1486个公立机构和1355个非公立机构。
仅普通教育和继续教育板块就有1251个机构，约260万名学生。
“150昼夜”战役已新增投入使用1027间新教室，确保超过90%的高中生每天上两个半天的课。
关于数字化转型，100%的学生已在行业数据库中更新，超过93%已在国家人口数据库中得到核验。
然而，胡志明市教育培训厅领导表示，各地之间在基础设施、教师队伍和实施能力方面仍存在差距；特殊学科编制和教师不足；快速城市化地区面临机械性人口增长压力。
文朗初中-高中学校校长范明善建议，针对不同对象开展人工智能（AI）深度培训，建设数字学习资源库，并指导从1年级到12年级实施12节核心AI课程。
与此同时，师范大学实践中学领导代表建议尽早颁布按学习者需求开设课程的标准体系和共同课程框架；建设双语学习资源库，并培养教师用英语教授科学课程。
从“教育管理”转向“教育发展治理”
在会上作指导发言时，胡志明市市委副书记、胡志明市越南祖国阵线委员会主席、党中央委员阮福禄强调，必须大力转变思维，从“教育管理”转向“教育发展治理”，提高负责人的全面责任，并以学习者的进步和幸福作为最高衡量标准。
阮福禄表示，高中校长和继续教育中心主任不能仅仅管理专业工作，还必须对教育质量、人员队伍、财政、资产、教学环境和学习者的合法权益承担全面责任。
治理必须基于数据和实际效果，按照“明确人员、明确工作、明确责任、明确资源、明确进度和明确结果”的方针分配工作。
教育机构应应用技术，最大限度减少档案手续、形式性会议和不必要的竞赛。负责人必须严守纪律和秩序，主动预防并严肃处理乱收费、募捐不透明、违反教师道德或侵犯学生权益等消极现象。
关于校园安全，胡志明市市委副书记要求加强预防校园暴力和侵害；重视心理辅导、生活技能和自我保护技能教育。
对于组织半寄宿的学校，负责人必须严格控制食品来源、加工流程、营养质量，并公开透明实际餐食，让家长参与监督。
关于教育质量，阮福禄指出，质量不能仅用毕业率或成绩分数衡量，还必须体现在学生的知识、技能、胆识和实际能力上。检查评估必须确保客观、公平，真实反映学习者的进步，不让任何弱势学生掉队。
对于继续教育和职业教育，阮福禄要求创新课程和培训方式，与企业及劳动力市场实际需求相结合。
分流的成功不在于颁发文凭的数量，而必须体现在学生能否找到合适工作、提高收入并稳健参与劳动力市场。
（编译：张悦 ；审校：Ken；来源：越南中文社yuenan.com）
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