胡志明市一所高校于10月17日至18日举办中文教师培训，吸引全国近400名教师和讲师参加，重点内容是更新新版中文能力考试HSK 3.0的要求，以及把人工智能（AI）引入教学。培训在文科礼堂举行，中国驻胡志明市代总领事徐周、协办单位代表和国际专家出席。
该项目属于中国—东盟国际中文教育合作框架，由中国教育部下属中外语言交流合作中心（CLEC）主持，胡志明市国家大学下属社会科学与人文大学、北京语言大学出版社和Mandarui公司协办。开幕式上，社会科学与人文大学副校长黎黄勇博士表示，越南及地区学习中文的需求、对高水平中文人才的需求都在上升，这要求继续提升教师队伍能力。
黎黄勇称，HSK 3.0评估结构的变化要求教师转变思路与教学方法，AI和数字技术的发展也给培训带来机会与挑战；需要解决的问题是有效、有人文关怀地应用技术，支持个性化学习并提高课堂质量。在首场专题中，中国中央财经大学国际文化交流学院院长、留学生工作办公室主任李春玲分析了国际中文教育中文水平标准与HSK 3.0考试大纲的关联。
李春玲提醒教师直接研读相关材料，以确定教学目标、选择教材并设计适合学习者水平的活动；对照词汇表时要注意统计方式和使用要求，避免只按词汇数量判断难度。她还谈到音节、汉字与词汇的衔接，并通过教学情境强调，培养交际能力应同时配合读写能力，帮助学生满足学习和工作要求。语法教学方面，教师既要解释结构的正确性，也要说明其在交际中的适用性，让学生理解某种表达用于对谁、在什么场合、达到什么目的。讨论环节还提出利用越南语与中文的异同，帮助学生扩大词汇量、更有效地使用语言。
除HSK 3.0外，培训还设置数字背景下中文教学转型、技术支持下的课程设计与技能教学、教师新角色与新能力等专题，由北京语言大学专家郑艳群、王艳负责。北京语言大学出版社代表刘久畅表示，培训着重帮助教师接触数字知识、AI、多模态教材和在线平台，把技术带入教案设计，增加互动并支持学习成果评估；出版社也希望了解实际需求，以开发更合适的教材。
社会科学与人文大学方面表示，HSK 3.0考试预计于2027年1月17日首次在该校灵春校区举行，学校正在准备设施、技术基础设施和组织工作，以满足学习者中文能力评估与认证需求。
越南中文社
