越南一场以“国家—学校、研究院—企业”三方联动为主题的科学研讨会近日在广宁省举行，主办方包括中央宣教部、科学技术部、越南科学技术协会联合会，并与广宁省共同组织。会议讨论的核心问题是：企业应从哪个环节介入，才能让研究成果对接市场需求，以及企业与研究院、学校的合作如何不止停留在文件和接收技术的承诺上。
研讨会评估认为，越南企业参与研究、培训和技术开发的活动正在出现变化。Viettel、VNPT、FPT等大型科技集团已与高校建立战略合作关系，设立内部研究机构和学院，直接参与培训和技术知识开发。在传统制造领域，原材料、设备、产品质量等课题也成为企业投资研究、鼓励创新和掌握生产流程的动力。
与会者实地考察了位于广宁的越南陶瓷股份公司（Gốm Đất Việt）。据企业报告，面对市场波动、生产成本上升和新型建材竞争，公司选择改进技术以提高生产率、质量和开发产品，自2012至2013年阶段起成立科学技术研究发展中心，并在全集团发起创新和技术改进运动。数百项研究和改进课题得到实施，推动多道工序自动化，减少对手工操作的依赖。
企业方面特别提到，2020年起应用超细干磨技术，为烧结黏土砖瓦生产增加了创新空间，并开展利用硬土、覆盖层土生产高质量瓦片的研究。相关成果获得多项国内和国际奖项，产品用于国内多个文化、历史工程，并出口至56个国家和地区。不过，企业领导层也表示，要进一步形成更大推力，仍需管理机构、高校、研究院和科技组织同行，把企业实际需求与研究能力、技术转移连接起来，以缓解资源困难、缩短从实验室到工厂的距离。
越南技术创新支持基金（VIFOTEC）常务副主席黎春草在会上强调，应把研究成果转化为实际生产技术、产生经济效益，并有助于节约资源、能源和保护环境。与会分析还指出，在联动链条中，如果企业只在末端“接收技术转移”，失败风险很大；企业须从初期就参与，向科学家说明市场需求、现有技术问题和客户要求，并共同投入资源、共担风险。企业的配套资金既补充资源，也被视为对真实市场需求的检验。
会议同时识别出“三房”联动实践中的一个瓶颈：对企业在高等教育中角色的认识仍较片面。多年来，企业多把自己视为培训成果的使用方，即接收毕业生，而不是从源头共同创造知识的主体。加之企业多为中小规模，用于研发的财务能力较薄，不少企业对与研究院、学校建立长期战略合作关系存有顾虑。与会意见提出，企业应改变观念，与学校共同建设互利合作模式，提出实际技术课题、承诺配套资源并确定成果使用方案，如接收技术、共同拥有研究成果。
越南中文社
