河内师范大学下属人文科学学院近日举办以“数字时代中遗产的研究、保护、价值弘扬与教育”为主题的学术研讨会。会议旨在连接理论研究与文化、教育及社会生活实践中的现实问题，背景是数字技术快速发展。

河内师范大学校长阮德山在研讨会上表示，科学研究始终是该校75年建设与发展历程中的基本支柱之一。作为国家重点师范院校，该校在基础科学、教育科学与技术生态基础上培养高质量教师。他认为，技术已不再只是工具，而成为人们日常参与和互动的环境，数字空间正在形成实体与虚拟交织的新环境。

阮德山提出，在讨论如何实现技术突破之外，还需关注更深层的问题：谁来创造这些突破、技术成果如何服务人类、数字环境变化对人的精神生活、心理和价值体系产生何种影响。他认为，社会科学、人文与教育科学在研究对象和社会变化方面具有重要作用，数字化转型不仅是技术应用问题，也要求识别发展过程中的影响、价值与责任。

据会议材料，SSHE 2026共汇集76篇论文，涵盖语文、历史、哲学、遗产研究与遗产教育等领域。研究从古籍、语言、文学、记忆与文化认同，延伸到数字博物馆、数字地图、人工智能、虚拟现实与增强现实、文化产业、智慧旅游、数据治理和数字所有权等方向。

会议重点讨论数字化转型与遗产研究、保护、价值弘扬和教育之间的关系。与会论文提出，遗产不仅是需要保护的遗迹、实物或文化实践，也是经过多代人建构、传承和再解释的活态知识体系。数字技术为资料数字化、关联和广泛传播提供可能，人工智能可辅助识别、分类和处理资料，虚拟现实与增强现实可重现历史空间、构建学习体验。

河内师范大学人文科学学院语文系主任何文明认为，数字化转型对社会科学和人文学科的意义不只在于新工具出现，更在于这些工具正在改变人类创造、保存、分配、验证和使用知识的条件。他指出，信息获取渠道日益扩大，但确定信息来源、真实性、背景及责任也变得更复杂；人工智能生成内容增加后，区分证据与模拟变得迫切。

与会论文还强调，数字化并不等于知识已经过验证，视觉上具有说服力的复原产品也不必然准确反映历史。在研究和遗产教育中应用技术，需要确定资料出处、区分证据与假设及复原内容，并关注遗产解释权、数据所有权、技术伦理以及遗产所属社区的主体作用。