该计划由青年报与大学教育司（教育与培训部）、嘉莱省教育与培训厅、嘉莱省共青团以及雄王高中学校联合组织，并得到Vingroup集团的支持。
选择新专业
约4000名山区学生参加了该计划。许多学生就新专业、就业机会以及招生政策变化背景下的专业选择策略提出了问题。
对于胡志明市国家大学下属理工大学计划开设核物理专业的消息，雄王高中学校的明哲对该专业在越南的就业前景感到困惑。
副教授、博士裴怀胜，学校培训处处长表示，在大学自主的背景下，各高校正在并将开设更多新专业以满足国家发展需求。政府目前为学习技术、STEM领域的学生提供了许多优惠政策；未来，STEM专业的学生预计将享受与师范生类似的免学费政策。
据胜先生介绍，核物理专业已在一些学校长期开设，主要服务于人类生活的应用，如生物医学工程。胡志明市理工大学与约10所其他学校受国家委托培养核电领域人才。该领域包括传输、锅炉、安全、生产和建造特殊核设施等多个方面...这并非核物理专业。
在经济专业组中，雄王高中学校的黄乐德英在家庭倾向于证券的背景下，对证券市场和金融科技专业感到犹豫。
经济与法律大学（胡志明市国家大学）招生与学生事务处处长、硕士屈春进认为，证券投资受到许多国家的鼓励，但重要的是学习者必须拥有扎实的知识基础。
金融科技目前已有正式专业代码，在银行、证券公司、信贷机构等就业机会广阔。学习该专业，学生既能追求对技术的热情，又能获得有效进行金融投资的知识。
缺乏教师，为何仍难找工作？
许多问题也围绕师范专业展开，该领域正存在劳动力供需的“悖论”。
黎利高中学校的学生范杰希望报考师范类，但通过了解，他发现该专业正发生一个悖论：媒体报道称全国各学校目前非常缺乏教师。
“而实际上，许多毕业生很难在教育行业获得编制工作。更不用说近年来师范专业的录取分数线非常高。我个人即将学习师范专业，需要准备什么来更好地面对和解决上述问题？”，杰问道。
解答这个问题，大学教育司（教育与培训部）代表、博士阮孟雄表示，自2021年起，教育与培训部根据各地订单需求实施教师培训政策。目前该部仍在继续执行这一方针，依据各地需求和所有学校系统的培训能力。
根据该政策录取的学生免学费并获得每月超过360万越南盾的生活费支持，但必须承诺毕业后在教育行业工作；如未履行承诺，则需偿还培训费用，平均约2亿越南盾/学生。
“毕业后两年内，如果学生因任何原因未在教育行业工作，必须偿还费用”，雄先生强调。
据雄先生介绍，由于该政策，近期师范专业的招生竞争录取分数线非常高。目前教师供给仍低于社会需求。当各地必须支付教师培训费用时，都会非常谨慎地提出具体需求。这导致师范毕业生将比其他专业有更多就业机会。
“实际上，目前存在师范生在大城市难找工作的情况，因为许多人涌向这里求职，导致教师招聘竞争激烈。而许多其他地区的教师招聘需求非常大。因此，如果愿意在任何地区工作，师范生将不必担心就业问题”，雄先生肯定地说。
不要追逐“热门”专业
“热门”专业和高录取分数线一直是许多学生关注的焦点。潘佩珠第二高中学校的阮陈辉庆对在报考大学时追逐“热门”专业是否是正确选择感到困惑。
“学生应该优先考虑自身能力还是根据‘热门’专业趋势选择专业。我喜欢技术类专业，但学习能力一般，希望老师能就如何选择专业以及招生方式提供建议”，庆表达道。
据胡志明市工业大学培训处处长、博士阮忠仁介绍，不存在绝对的“热门”专业概念。实际情况表明，许多专业录取分数线不高，学习人数少，但人力资源需求却很大。
仁先生建议学生按行业领域组进行了解。例如，技术类专业包括机械、汽车、电气、自动化等；信息技术组有软件工程、计算机科学、网络安全、信息系统、人工智能等。
每个专业组根据学生在不同学科上的突出能力录取考生。因此，如果确定自己具备相应能力，学生完全可以根据兴趣选择专业。
在咨询会上，许多学生对高中毕业后选择大专还是大学感到困惑。Lilama 2国际技术学院院长、硕士阮庆强表示，目前各大专院校已发展壮大，培训课程与劳动力市场需求紧密结合。
许多专业课程设计实践比例高达70%，学生可直接在企业学习和工作，甚至有机会在包括欧洲在内的国外市场工作。
持相同观点，社会科学与人文大学（胡志明市国家大学）招生咨询中心主任、博士范进夏认为，选择何种教育水平取决于每个学生的能力、家庭条件和个人规划。
“并非每个人都必须上大学。大专侧重于职业技能实践，而大学则有助于形成更高层次的思维。学习是终身过程，当有需求和足够条件时，学习者完全可以从大专升读大学”，夏先生分享道。
预计限制志愿数量，减少雅思证书加分
计划中，博士阮孟雄表示，2026年大学、大专招生规定将重新颁布，以确保对所有考生更加公平。
“基于对往年数据的分析和各培训机构的意见，新规定预计将规定考生最多只能注册10个志愿”，雄先生通报。
关于为持有国际证书的考生加分，雄先生表示，旧规定允许最多加3分。但在新规定中，预计加分将降至约1-2分，各大学在框架规定内继续享有自主权。
据雄先生介绍，这一调整旨在确保困难地区考生的公平性，这些地区接触国际证书的条件仍有限制。
（编译：Eric；审校：Woo；来源：越南中文社）
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