那是九年前的故事，当时我被分配担任一个五年级班的班主任。
每天上学，他都坐在熟悉的位置上，不和任何人说话，也不参与朋友们热闹的游戏。课间休息时，当全班都涌向操场，他仍然留在原地——蜷缩在自己独特的空间里。有时我会看到他眼睛红红的。后来我才知道，他的父亲正在服刑，家庭也很困难。
也许这些事情让他变得封闭，对周围的一切（包括老师）都充满警惕。
我心疼他，但说实话不知道从哪里开始。有些孩子不反抗、不惹麻烦，却筑起了一道无形的墙，让大人难以靠近。他就是这样的孩子！
我开始从很小的事情做起。不急着问候，不强迫他敞开心扉。
只是每天，我多观察他一点，然后努力找一些东西——哪怕很小——来表扬他。
写得比昨天工整一点的字。错误少一点的作业。或者仅仅是他整节课认真听讲。
有时我口头表扬。但更多时候，我在他的本子上写下简短的评语：“今天你比昨天进步了”、“老师看到你努力了很多”、“老师相信你能做到”、“你是个好孩子”……
那些字句很朴素。我写的时候没想过它们能产生什么巨大的影响，只是想着如果还没有人对他说过这些话，那我就来做那个人。
但后来，我意识到正是这些微小的话语触动了一个孩子的心。他开始改变。不再长久地安静地坐在角落，不再躲避老师的目光。
他笑得更频繁了，有时会主动靠近我，讲一些非常普通的故事。有些故事没什么特别，但我知道那是他重新学习信任一个人的方式。
每次见到我，他的妈妈都会倾诉：“每次老师在他本子上写评语，他一整天都很开心。他拿着本子翻来覆去地读，把老师写的话都背下来了。”我愣住了。没想到自己每节课末匆忙写下的字句，竟能成为孩子如此巨大的快乐。
时光流逝，当年的那个小男孩渐渐长大。他不再是那个缩在教室角落的孩子了。他变得更勇敢、更自信。而最让我高兴的是——他已经学会了相信自己。
如今，他已经成为胡志明市一所大学的大学生。每次想到他，我心里就暖暖的。不是因为我做了什么了不起的事，而是因为我明白，有时只需一句及时的鼓励、一份给予的信任，就能改变一个人的整个旅程。
有些孩子不需要太伟大的东西。只需要一个人相信他们。而有时，那个人就是老师。
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