行政工作清闲，家庭条件不错，所以X先生把孩子送到坊里的幼儿园，方便每天接送。
每天，他到公司上班时，都会利用上午、中午、下午的时间打开手机，通过教室摄像头看孩子。
大约11点他打开看孩子吃饭睡觉怎么样，到了下午再看孩子学得如何，并回放之前的所有时间段，检查关于孩子的一切。“黏”孩子是这位初为人父者的爱好，每天都看着孩子在班里学习和生活，以解思念之苦。
幼儿园老师这份工作，谁都明白，不单纯是专业工作，还像学校里的保育员。
这份工作的特殊性在于，虽然不繁重，但相当辛苦，因为要在学校一整天照料孩子们的吃、睡、卫生。
每个班有2到3名老师，要照顾几十个孩子，每个孩子难易不同的照看方式都不一样。
在照看孩子的过程中，难免会有疏忽，比如孩子摔倒、孩子互相争抢、孩子不吃饭或呕吐。
尽管怀着全部爱心和责任心工作，但遇到不幸发生的事故，老师可能面临批评、责备，最轻也是家长通过教室摄像头投来的、暗含不满的一瞥。
每天被摄像头盯着，虽然不介意，但老师最难过的是感觉家长不信任老师，滥用摄像头，把它当作检查劳动者的工具。
某私立幼儿园的老师H.T.女士分享说，有些家长还送衣服到学校请老师帮换，更常见的是送药、送奶请老师喂。家长每天查看摄像头看老师有没有做这些事，如果没有就打电话、发短信请老师帮忙。
摄像头在某个角度上能分辨对错，是对劳动者的一种监督管理。在幼儿园，这种工具让家长监督自己孩子的饮食和学习。
然而当使用者过度滥用，或只专注于挑错、监督，无形中反而给那些尽职尽责、尽心尽力的工作者带来压力。
（编译：Eric；审校：Suki；来源：越南中文社yuenan.com）
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