胡志明市教育培训局在2026-2027学年专业任务指导中，要求全市初中学校主动为2027-2028学年高中十年级入学考试做准备。副局长阮保国要求各校逐科复核并分析十年级入学考试结果，据此制定巩固、维持、提升教学质量或克服短板的方案。
在复习组织方面，教育培训局要求学校按规定为有需求的学生安排十年级入学考试复习和辅导，但不得组织无差别、对象不符或效果不彰的集体复习，以免造成浪费，并须符合每天两节课教学的有关规定。
教育培训局同时要求高中学校主动开展咨询，包括设立咨询小组、与初中学校配合为九年级学生提供咨询，并在GIS地图上完整公布选修科目和专题组信息，在学校网站向毕业年级学生和家长提供选修科目教学及科目转换规定等信息。
在教学层面，胡志明市多所学校的教师提到入学考试命题对备考方式的影响。阮游初中学校数学教师邓友智认为，十年级数学试题结构多年保持稳定，不单纯考查数学知识，而是把知识嵌入现实问题的解决，因此教学需持续更新，帮助学生把每项知识对应到实际运用。
邓友智表示，应用题仍是不少学生攻克数学时的难点，原因包括学习方法偏机械、阅读理解和日常生活技能较弱，导致学生把数学知识联系并运用于具体实际问题的能力受限。他主张在教学中更集中地训练学生掌握基本题型，并加强几何解题技能。
胡志明市师范大学语文系讲师陈黎维评价，胡志明市十年级语文试题多年来贴合2018年普通教育课程的要求，评价重心从背诵课文转向学生独立阅读和实际写作能力，试题对考生的区分度较为明显。
陈黎维说，只复述文本内容或泛泛谈感想的考生仍可获得基础分，但要达到良好、优秀水平，需具备细致的阅读能力和连贯的写作能力；分析艺术手法时，须指出情境、对话、表情细节和人物塑造方式的效果，而不能只笼统评价文本“好”或“感人”。他认为社会议论文部分的区分度更为明显，课堂教学需真正把文学与生活联系起来。
围绕招生方式，教育培训部正在征求意见的初等教育阶段学生接收规程草案拟取代第30号通知，规定十年级录取仅使用学生在初中四年的学习成绩。多名管理人员认为此举需审慎，应建立清晰、适当的评价机制并严格监督。
这些管理人员指出，若完全依据学业成绩录取，可能因各校评价标准不统一而存在不够客观的风险，甚至出现为让学生在录取中占优而美化成绩单的现象。
越南中文社
