廣義省山區多地正把傳統民族文化引入學校教學，並在社區維持民間文化活動。越通社報道，這些做法被視為保護少數民族文化特色的實際措施，學生通過課程、體驗模式和文藝俱樂部接觸本民族音樂、語言與習俗。
在山西安鄉（音譯）的丁清康少數民族半寄宿中小學，民間文化俱樂部成為近60名學生的固定活動點。學生在熟悉當地文化的藝人指導下練習傳統樂器，演唱戈都族（Ca Dong）的拉恩格、達留、卡佐伊等民歌。俱樂部成員丁春福說，過去不會打鑼，也不懂如何與同學配合，經藝人教學後已能打準節拍。另一名成員白氏金如說，到外鄉、友校和山區集市演出讓她更自信，也更喜愛本民族的傳統曲調。
藝人丁青山多年在該鄉教授銅鑼和民歌。他稱，起初因學生年齡小、心理拘謹而遇到不少困難，後來嘗試更簡單生動的傳授方法；看到孩子們熱愛，師生便一起努力，使鑼聲不致失傳。該校校長阮明英表示，把鑼聲和民歌帶進校園，是讓學生更深入瞭解戈都族文化特色和社區活動空間，學校據此把文化保護融入節慶、課外活動和開學典禮。
在社區層面，山西安鄉諾敏村的民間文化俱樂部有25名不同年齡成員，定期組織練習。村長丁文波說，俱樂部藝人經常指導年輕一代掌握戈都族傳統樂器。64歲的優秀藝人丁文寬表示，如果老一輩來不及把文化火種傳給子孫，戈都族的文化特色會逐漸淡化；看到孩子們積極拿鑼、學舞，藝人們感到欣慰。
多所學校還設立“小藝人俱樂部”，在校內佈置手工藝品展示空間，讓學生練習編織和製作樂器。在達羅瓦鄉（音譯）第二小學，學生幾乎全部是巴拿族，學校把保護母語列為重點。校長潘廷堅說，學生日常多用巴拿語交流，但標準讀寫能力有限；學校已將巴拿語列入教學，每週2課時，側重發音、閱讀和書寫，並在圖書館增加越巴雙語書籍。學校還開展編織、織錦和了解民間節慶等體驗活動，2022至2023學年在藝人指導下於校園搭建的微型公房成為學生喜愛的活動空間，早晨體育鍛煉時間也保持跳圓圈舞。
山西安鄉人民委員會主席範鴻勸表示，鄉黨委已指導頒佈關於發展當地旅遊的專門決議，重點保護、復原和弘揚戈都族傳統文化。報道稱，在學校培養起文化認同的學生，未來可直接參與生態旅遊和社區旅遊模式；學校、藝人和地方政府協同推進，被視為延續廣義省山區文化遺產價值的基礎。
越南中文社