還沒上一年級，我就已經教孩子讀得流利、寫得熟練了。作為一名教師，我比其他家長更有優勢，因為我瞭解課程安排，並掌握了向學生傳授知識的方法。
我給孩子制定了密集的訓練計劃，並強迫他嚴格執行。早上，孩子按照課程表去學校上課。中午回家，吃完飯後，睡到13:30就開始在家學習。
除了複習剛學的知識，我還抓緊時間提前教他第二天的內容。完成這部分後，他必須寫大約20行詩或一段我事先從文學作品中選出的文章。
我的目的除了練字漂亮，還是為他以後學好語文科目積累知識儲備。
寫完還不算完，孩子還要背熟剛剛寫的內容。如果文章不合格，他必須重寫，直到我滿意為止。這是額外的練習，因為在此之前他還必須完成老師佈置的家庭作業。
與同班同學相比，孩子確實比他們懂得多一點，能背出《金雲翹傳》中的一些詩句，看過一些越南和國外的童話故事。他也通過合適的文章接觸了報紙。
孩子還經常由媽媽輔導數學。課堂作業反覆做，直到熟練為止。完成後，即使老師沒有要求，他也必須練習教科書中剩下的題目。還沒完，孩子還被送去班主任家補習，以便了解更多題型。
週六和週日，孩子像大多數同學一樣，去老師家補習，然後去外語中心補習英語。整個小學階段，孩子都嚴格遵守這樣的學習日程。但老師們的評價總是：上課不專心，不積極參與課堂活動，甚至有時心不在焉。
老師們認為，可能孩子已經提前預習了新課，所以對聽課失去了興趣。因此，孩子的學習成績也只是中等偏上而已。
上了初中，直到高中畢業，每週的學習日程都排得滿滿的，但成績並沒有提高多少。更不用說那些年孩子上學並不開心。我很難過，因為投入了很多心血，孩子卻沒能讓父母滿意。
我原本熱愛體育，乒乓球打得也不錯，曾多次參加省級運動會。我決定每週三個偶數日的下午，孩子和我一起在學校體育館訓練。
孩子配備了球拍、衣服、鞋子等合適的裝備。每個技術動作他都必須練習上百次，直到我認可為止。我期望孩子將來能像國內知名運動員一樣站在領獎臺上。至少也要在縣級福東體育節上名列前茅。
但經過幾年的訓練，孩子連校級比賽的選拔賽都沒通過。每次去練球孩子都不開心，我只好同意讓他放下球拍。不用說，孩子高興極了。
孩子告訴我，從一開始他就不喜歡乒乓球。他只喜歡打羽毛球。現在如願以償，他非常高興。他也沒有設定排名目標，只是把這看作是鍛鍊身體，並在學習之餘增添樂趣。當我觀察他和朋友們一起訓練時，我發現他興致勃勃，沒有和我一起打乒乓球時的壓力和沉重感。
孩子上小學的那些年，看到很多同事送孩子去學電子琴。有的孩子學得很好，參加各種比賽表演，併為學校的會議服務。我省吃儉用攢了2錢金子，寄去買了一架琴，然後給孩子報名，晚上在當地一位著名音樂家的私人住所學習。
每天晚上送孩子去學琴，我彷彿隨著孩子的琴聲飄飄然。孩子只學一個小時，所以我坐在外面等候。教琴的老師交流說，如果孩子努力，學會彈琴並不難，所以我極力鼓勵他，儘管每個月交學費我也心疼。
我要求孩子每次下課回家後，立即練習老師剛教的曲子，以提高技能，通常要到22點多。總想著有一天，孩子在學校表演時該多麼自豪。
一天晚上，聽到悠揚的琴聲響起，我從樓上順著樓梯下來看孩子練琴。驚訝地發現孩子並沒有坐在琴邊，而是躺在吊床上看漫畫書。原來孩子用的是自動播放鍵，演奏預設好的曲子，根本不像我一直以為的那樣有表演水平。
我知道我錯了。
我決定以不到四分之一的價格賣掉琴，並通知孩子可以不用學琴了。孩子分享說，他知道自己沒有天賦，也不喜歡學音樂。只是因為怕父親煩惱，才聽從我的意思而已。
當我以為孩子是完成我童年夢想的人時，我又一次失敗了。從那以後，我不再強迫孩子按照我的意願行事。孩子的生活減少了因為無法實現父親願望而產生的畏縮，甚至恐懼。
當我的第二個孩子長大後，吸取了老大的教訓，我沒有強迫他參與任何活動。孩子喜歡打籃球，我歡迎。孩子喜歡學游泳，我同意。
孩子說沒有藝術天賦，別逼他學音樂，我點頭同意他的想法。我不再強迫孩子課餘時間學習數學、物理、化學、生物、英語。
孩子不必再埋頭苦幹，疲於應付補習日程，我也輕鬆了，因為不用下班後又風雨無阻地接送孩子從這個補習點跑到那個補習點。
越南中文社
