近日，樂龍君初中學校（位於胡志明市平興和坊）的教師們向青年在線熱線反映，他們在等待晉升評審時表達了內心的失落和“落空”感。

據教師們稱，最近胡志明市教育與培訓局要求審查並列出符合晉升條件的教師名單提交給該局。學校已編制名單提交給坊，但統計的是2024年舊方案中現有職級的公務員數量。

“這導致2025年，當該局要求審查並提交名單時，這裡的教師因2024年統計的數量已滿（149名教師中有32名二級教師）而未被列入提交名單。”

此事對剩餘教師影響很大，造成不公平。教師們反映：“如果二級教師比例已達到50%，教師們就不會感到委屈。而教師們在成績、工作年限等方面都符合條件。”

1月5日，樂龍君初中學校校長何玉俊輝與青年在線交流時表示，2024年，在未合併前，區指導實施方案，當時學校有32名教師提交併被評審為二級教師。

“2025年，坊合併後繼續指導提交名單以評審教師晉升，但按照一級10%、二級50%、三級和四級40%的比例。學校在通知並得到教師充分報名後，已編制初步審查名單提交。審批權在坊，坊反饋等待後續通知。教師們這樣反映是不正確的，”何校長說。

何校長補充說，當提交教師晉升評審名單給坊時，這只是初步審查名單，還不是提交檔案的時間。

何校長強調：“當坊同意晉升人數後，學校將公開評選並編制審批檔案；不會遺漏任何人，並嚴格按照流程進行。”

據青年在線從平興和坊獲得的獨家消息，樂龍君初中學校的崗位編制方案已符合框架，因此要評審教師晉升必須調整框架，這涉及多個局和部門。

晉升評審基於崗位編制，符合學校公務員結構

2025年12月初，胡志明市教育與培訓局發佈文件，指導審查並列出符合條件參加教育、培訓和職業教育專業職稱晉升評審的公務員名單，從二級晉升到一級，從三級晉升到二級。實施時間必須在2025年12月6日前。

據此，為制定晉升評審組織方案，該局建議各局、部門、坊、鄉、特區人民委員會審查、核定現有專業職稱的數量和結構。基於崗位編制提出需要晉升評審的公務員數量。在審查檔案時，各單位必須依據關於公務員招聘、使用和管理的規定，提出合適的數量。

除了滿足規定的一般條件外，該局還強調晉升評審基於崗位編制、專業職稱標準，並符合單位公務員結構。