他們相信練字也是磨練個性。
在胡志明市每週一晚上的書法班，近40名學員坐滿課桌，認真按照老師指導一筆一畫地寫字。學生練習本攤開，安靜的房間裡傳來筆尖的沙沙聲。
有人是學生，有人是剛下班還穿著工作服的家長，也有年輕人結束一天緊張的電腦工作後前來。在手機通知不斷催促的快節奏生活中，胡志明市師範大學教學技能發展中心的書法班展現出難得的緩慢、專注和平靜。
在科技爆發的背景下，這些書法班的存在和發展表明手寫依然有其獨特價值。據阮氏梅芝老師介紹，以前書法班主要面向學生，現在學員範圍擴大了。課堂上可以看到師範生、幼兒園教師、辦公室職員、電商從業者、有小孩的家長、退休人員等。
每個人處境不同，但都熱愛書法，希望寫得更好，磨鍊耐心，並在忙碌的生活中尋找片刻寧靜。
對阮秋河（36歲，會計）來說，來上課的初衷很簡單：為孩子的生日賀卡寫一手好字。多年與電腦打交道後，她發現自己的字變得潦草。她說：“有一次我想給兒子寫幾句祝福，但看著自己的字卻不好意思。我沒想到手寫這麼簡單的事竟變得這麼難。”
於是她開始學習寫字。但一段時間後，她發現自己收穫更多：“練字時，我感到更快樂。那時不會想到工作或壓力。”
不少家長來上課也是為了陪伴孩子。當孩子開始學寫字時，父母想了解如何握筆、運筆，以便輔導孩子，陪伴他們走過人生最初的課程。
另一些人則將練字視為職業機會。前辦公室職員梅英決定系統學習書法，以便在家開班授課。“我看到對漂亮書法的需求仍然很大。最初只是喜歡，後來我覺得這可以成為長遠方向。”
特別的是，許多成年人來書法班的原因之一是放鬆和平衡精神。陳明光（29歲，設計師）在因工作壓力而緊張了一段時間後來到書法班。“我整天面對屏幕。晚上還是拿著手機，頭腦始終緊繃。”
對他而言，書法班是讓頭腦慢下來的時間。“寫字時必須專注每一筆，不能著急。正是這點讓我感到輕鬆。”
在現代世界，一切都為更快而優化，花時間坐下來一筆一畫地寫字反而成為人們重獲平靜和耐心的一種方式。許多年輕人依然像祖輩那樣相信：練字也是練人。
AI的快速發展正深刻改變學習和工作方式。短短幾分鐘內，一篇論文或報告可在AI幫助下完成。在此背景下，許多學校仍保留手寫考試，作為評估學習者真實能力的方式。
據胡志明市農林大學講師黎氏碧娥老師稱，當學生越來越習慣用AI輔助作業時，要求課堂現場手寫有助於教師檢查獨立思考能力。
“打印的作業很難確定學生的主動程度，而課堂手寫作業更能反映真實能力。這是確保學術誠信的方式。”娥老師表示。
大二學生阮明魁承認自己習慣了電腦打字，因此對手寫作業感到壓力。“有時我想好了卻寫不完，寫一會兒手就累，字也變醜，每次要連續寫都覺得很難。”魁分享道。
據魁說，如今很多學生更習慣敲鍵盤而不是握筆，導致手寫技巧逐漸退化，尤其是快速書寫和清晰排版的能力。
從職場人士的角度，黎阮翠仙（胡志明市一家制藥公司行政專員）認為科技帶來諸多便利，但無法完全取代手寫。
“手寫在許多情況下仍然必要，比如快速記筆記、記錄靈感或面對面工作。如果完全依賴機器，我們就會失去一項基本技能。”仙女士說。
據她所言，關鍵不是在科技和手寫之間選擇，而是懂得兩者結合。在AI時代，手寫依然有其角色。機器幫助人們更快工作，而手寫筆畫仍是磨練思維、保持專注和個性的方式。
目前，對漂亮書法的需求帶動了許多培訓班和中心的興起，例如阮登映老師的陽關書法中心的書法班面向學生、教師和成人。在社交網絡上，許多書法班也吸引了大量關注者，如“青梅練字”提供線上和線下教學。
在胡志明市，除了傳統書法班，許多工作坊和書法課程也在發展。範勇、蘭香和莊香是書法藝術社區熟知的名字。除了練習正確和美觀的字，許多班還結合書法、創意字和排版技巧的指導，吸引年輕人和成年人，希望重新養成數字時代的手寫習慣。
據花店店主璇枝女士說，手寫字還是許多店鋪聯結顧客的方式。每次包裝產品時，她都會附上手寫賀卡，寫上幾句感謝。那些漂亮而樸素的文字如“感謝您的支持”或“祝您快樂”使商品更溫暖，將交易變成親近的聯結。
從生日賀卡、感謝信到小小的便條，手寫字依然在日常生活中默默保留著溫暖。有時，僅幾行質樸的手寫文字比任何信息更觸動情感。
越南中文社
