在2025年第282號法令（自2025年12月15日起生效）中規定的許多行為中，讀者注意到強迫家庭成員學習過度的行為。
值得注意的是，對於涉及家庭暴力預防的行政違法行為，該法令還規定，虐待、折磨、毆打、威脅或其他故意危害健康、生命的行為將被處以最高2000萬越南盾的罰款。
強迫孩子學習過度以’與同伴競爭’是一種’隱性暴力’
對於強迫、阻礙、孤立、監禁、經常對家庭成員施加心理壓力的行為，罰款從500萬越南盾到1000萬越南盾。
該法令還規定，對阻止與親人見面、經常施加心理壓力、基於性別、能力對家庭成員進行歧視的行為進行處罰。
阻止祖父母與孫子女之間、父母與子女之間、夫妻之間或兄弟姐妹之間履行家庭關係中的權利和義務。
讀者Khánh Hoàng認為這樣的規定具有突破性和人道性。這還保護了兒童和其他家庭成員的心理權益。
根據讀者Ngọc Linh的說法，家長需要改變思維方式。學習是必要的，但’學習過度’導致抑鬱、焦慮是一種暴力形式。該法令是家庭重新審視教育方式、優先考慮心理健康的機會。
讀者Thanh Tú強調500萬至1000萬越南盾的罰款是合理的威懾。這是對那些有’強迫孩子學習以與同伴競爭’思想而不尊重孩子能力和興趣的家長的強烈警示。
此外，讀者Cô Long認為，對阻止與親人見面、性別歧視、強迫學習過度等行為處以最高1000萬越南盾的罰款是非常進步的。法律不僅處理身體暴力，還嚴厲處理精神暴力，這是一種具有巨大破壞力的隱性暴力。
什麼是’學習過度’的困惑
然而，許多讀者對實施上述處罰規定的可行性表示擔憂，同時指出需要考慮更根本的措施。讀者Thanh提出問題：如何獲得強迫學習過度的證據來進行處罰？
根據讀者Hoàng Hoa的說法，經常施加心理壓力或’強迫學習過度’是難以像身體暴力那樣獲得具體證據的行為。因此，需要詳細指導如何在實踐中收集證據和處理違規行為。
讀者Phong提出問題：當’過度有多種程度’時，誰來決定什麼是過度？
這位讀者舉例說，他的孩子正在讀初中，平均每天學習5門課程。每天都必須完成所有5門課程的任務，沒有時間做其他事情，他認為這已經是過度了。
‘我不需要孩子完成所有作業，有什麼辦法可以讓老師不扣分嗎？我的孩子每天仍然平均揹著10本書和筆記本在肩上，還有作業本、草稿紙、學習用具、水瓶，早上背上大約7-8公斤。
請想辦法讓孩子只背1-2公斤，可以嗎？請想辦法讓一年級學生真正沒有家庭作業地學習兩個時段’——這位讀者提出問題。
讀者Bảo Hân認為，除了罰款外，還需要補充干預措施，如強制違規者參加諮詢課程、家長教育技能培訓，這對於從根本上改變行為也非常重要。
許多讀者強調需要減輕學習壓力，特別是學校內的補習和考試壓力，是’治療’強迫孩子學習過度問題的根本。
補充意見，暱稱為nant***@gmail.com的讀者也強調，為了減輕學生和家長的學習壓力，建議完全禁止補習。如果孩子們需要討論功課，可以向同學請教。
許多讀者強調需要減輕學習壓力，特別是學校內的補習和考試壓力，是’治療’強迫孩子學習過度問題的根本。
越南中文社
