在這次表彰活動中，兩位被表彰的學生——楊氏金鶯（阮必成大學）和阮黃寶越（胡志明市幹部學院）被視為胡志明市“五好學生”的典範，他們在學習和社區貢獻方面取得了突出成績。
這是金鶯連續第三年被評為胡志明市“五好學生”。這是金鶯主動了解標準、努力爭取榮譽的奮鬥歷程，從大二開始就達到了市級標準。
正是早期獲得榮譽讓她自信，並提醒自己每天不斷完善，配得上已獲得的榮譽。她最認同“志願服務好”這一標準。因為對金鶯來說，學習當然是核心任務，但志願服務活動幫助學生培養責任感、生活技能和與社區分享的精神，這些都是學生進入社會所需要的。
金鶯曾參與“考試接力”和“綠色夏天”活動，以此方式與社區分擔責任。“我常告訴從未參與過的同學，嘗試參加一次志願服務活動，不僅會有難忘的經歷，還能為自己打開許多成長和肯定價值的機會，”金鶯表示。
她講述了印象深刻的志願者之旅，前往胡志明市芹耶縣。那次大家非常興奮，因為第一次來到這裡，儘管路途遙遠。到達後，大家協助醫療隊為困難群眾看病、發藥，幫忙做這做那，卻不覺得累。
學習藥學，這次旅行讓她運用了不少已學的專業知識。最開心的是，活動結束後金鶯結識了新朋友，認識了同行業的哥哥姐姐，趁機學到了許多寶貴的實踐經驗。
這是寶越連續第四次達到胡志明市“五好學生”標準。更大的喜悅是，寶越還在中央級別獲得了這一榮譽。此前，他曾連續兩次獲得胡志明市“三好學生”稱號。
這是寶越所說的繼承之旅，自己每天都在逐漸成熟，為青春歲月的生活和貢獻增添行囊。他制定了明確的奮鬥目標，結合參與運動鍛鍊技能，塑造友好親切的團幹部形象。
與高中時期有老師輔導不同，大學環境需要自我管理，有時讓寶越感到壓力，因為要在學習和活動之間平衡，他覺得有些超負荷。確定學習仍是最重要的任務，寶越每當遇到壓力時，總是主動尋求老師、哥哥姐姐和活動夥伴的幫助。
寶越說他非常喜歡“紅色鳳凰花”活動，因為可以花更多時間參與兒童活動，幫助困難兒童。由於已經熟悉，進入大學後，他對“綠色夏天”、“志願春天”這些學生突出的志願活動並不陌生。
更不用說寶越曾參與服務人民的實習隊伍。正是那些與鄉親同吃、同住、同勞動的日子，讓他有了更多難忘的回憶，領悟到新事物，也正是他所學的專業工作，並準備好今後為人民服務的心態。
“對我來說，貢獻不僅是完成任務，而是要做到位，用全部的熱情和熱心，”寶越分享道。
除了有明確目標和計劃地工作，寶越總是為自己設定並遵守個人紀律。因此，他能合理安排學習、科研時間，同時確保完成學校積極團幹部的角色。
“我不太看重追逐榮譽。只要自己努力、盡力，榮譽自然會找到你。我意識到‘五好學生’不是短跑比賽，而是需要持之以恆、自覺鍛鍊的旅程，”寶越說。
每個獲得的榮譽不是終點，而是激勵自己為下一年提升標準的動力。“五好學生”對我來說不是一時的結果，而是教育之旅，每個學生都被鼓勵努力、堅持並認真對待自己的選擇。
金鶯曾參與“歐瑞卡”學生科研獎，課題為“調查普通苦瓜和野生苦瓜對某些酶的抑制作用”。她專注於分析兩種苦瓜的化學成分和某些生物活性，提出活性成分在輔助減肥和預防肥胖中的應用潛力。
與此同時，寶越的畢業論文“當前國際關係中軟實力的作用及對越南的經驗教訓”獲得優秀成績，幫助他以胡志明市幹部學院第一名的成績畢業。
通過這篇論文，寶越探討越南如何在世界多變的背景下，不是通過經濟潛力、軍事實力，而是通過文化、國家特色和信譽來確立地位。該研究從理論角度討論越南的“軟實力”，但緊密結合國家當前發展實際。
越南中文社
