越南高中專校招生改革草案徵求意見

越南教育培訓部近日發佈高中專校招生新規草案，擬把現行按單一科目選拔的方式改為按三大類組招生。教育部普通教育司司長泰文才11月10日晚就草案作出說明，稱改革須以全面發展為基礎培養人才，但不急於推進，學生穩定、公平和學習權利應放在首位。

根據草案，招生分為自然科學、社會科學和外語三個類組。自然科學類組考數學提高題、語文和自然科學閱讀理解能力評估；社會科學類組考語文提高題、數學和社會科學閱讀理解能力評估；外語類組考數學、語文和考生報名所選外語。提高題和外語卷最低係數為2，其餘試卷係數為1。閱讀理解能力評估依據初中課程要求，側重閱讀理解、邏輯思維、推理和解決問題，不要求學生具備單科高深知識。

泰文才表示，現行專校培養按單科過早分化，可能使學生過度集中於專攻科目，基礎能力、跨學科能力、研究和創新以及職業導向發展機會不足；質量評價若過度看重學科競賽成績和獎項，也不能完整反映學生長期成長。草案提出按類組招生，意在從更寬領域評估學生基礎與潛力，減少對過早單科深度應試訓練的依賴。

草案同時說明，按類組招生不意味著學生必須深入學習該類組所有科目。錄取後，學生將獲得諮詢和體驗機會，再根據自身能力、興趣和志願註冊專攻科目。

實施時間上，草案提出兩個節點：具備條件的學校可從2027-2028學年起採用新模式；尚未具備條件的學校繼續執行現行規定，從2028-2029學年起適用。省級專校由省級教育培訓廳、高校附屬專校由所屬高校評估條件與招生方案後，逐校決定適用時間。泰文才強調，2027-2028學年只是建議方案，並非要求所有學校不惜代價推行。

對已錄取並在讀的專校學生，草案規定繼續按原專攻班和課程讀到畢業。對現讀九年級學生，教育部表示其已按現行方式學習和備考，調整招生方式須審慎，應有充分明確信息並留出適當準備時間。教育部將繼續聽取地方、專校、專家、教師、家長和學生意見，評估該路線圖的影響。