上述內容包含在範明政總理於6月7日關於每天兩節課教學的指令中。
教育部被指派發布相關規定，確保目的、要求、內容、形式、方法和結果。總理強調加強文化、藝術、體育、生活技能、STEM教育（科學、技術、工程、數學）、職業指導；發展英語能力、數字能力、人工智能（AI）、文化、藝術。
其中，各地需要動員具有高專業水平的人力資源，如藝術家、運動員等，參與文化、藝術、體育的教學。
同時，教育部指導各地根據實際情況制定關於基礎設施、財務、教師的路線圖，並優先安排預算。國家鼓勵併為組織和個人參與支持創造條件。關於預算安排，財政部將提出方案。
總理還指派教育部與內政部合作，督促教師招聘工作，補充與定額相比不足的編制。
“研究並提出合適、有效的解決方案，克服教師短缺狀況，確保每天兩節課的教學”，指令中提出，要求確保“有學生必須有教師上課”的原則。
短期內，各地將調整學校之間的教師，以克服局部過剩或不足的情況，避免有編制但招聘不到人的情況。
“不因為機構調整而導致教師短缺，影響學生學習”，總理要求。
4月中旬，黨中央辦公廳通報了總秘書處蘇林的結論，同意根據實際情況，小學、初中每天兩節課教學的政策。這需要逐步實施路線圖，其中國家為主要投資者並鼓勵社會化。學校不得收取每天兩節課的費用，同時加強文化、藝術教學，減輕壓力，確保學生全面發展。實施時間從下一個學年開始。
全國目前有2320萬普通學生。其中，小學階段約有890萬，初中階段約650萬。目前，每天兩節課教學在小學階段是強制性的，在初中、高中階段是鼓勵的。
越南中文社
