黃春罕教授於1908年出生在德壽縣德仁鄉一個具有儒學傳統的家庭，現為德光鄉。他小時候在榮市（義安省）學習漢字和國語字，之後前往河內考入Bưởi學校，一年後轉學到Albert Sarraut中學專攻數學。1929年，他獲得全科高中畢業文憑後前往法國留學，先後考入多所著名學校，如師範學院、理工學院、索邦大學。
1936年，28歲時，他帶著土木工程師和數學碩士學位回國。法國政府邀請他擔任公共工程總監，但他拒絕，因為條件是必須加入法國國籍。他選擇在Bưởi學校教書，“為了做越南人，培養越南青年”。
啟發思維的老師
在高中畢業班教數學時，他自編教材，注重培養學生的推理能力和智慧。上課時，他通常不帶任何工具。徒手，他畫出“非常直的直線，非常圓的圓，不要求每個科目必須有單獨的筆記”。
曾在法國學習並在Bưởi學校與黃春罕教授一起教書的阮孟強博士表示，儘管知識淵博，黃教授是一位有德、謙虛的老師。“他樂於幫助任何遇到困難的人，總是微笑，即使有人讓他不滿意”，阮博士在《La Sơn Yên Hồ Hoàng Xuân Hãn》一書中寫道。
在課堂上，他耐心勸告，當學生找不到答案或對難題猶豫時，從不責備。“黃春罕教授的冷靜態度說服了學生，似乎他從不讓人煩惱”，阮博士回憶道。
除了在Bưởi學校教書，黃春罕教授還被邀請在公共工程大學、農業大學和河內大學教授數學。1942年，他與一些朋友如阮賢教授、Ta Quang Bửu共同創辦了《科學》雜誌，這是一份水平相對較高的科學報紙。黃教授是編輯兼作者，經常解答與生活實踐、天文、地理、歷史和越南及東方文化相關的趣味數學題。
1943年，他開始編寫《科學名詞》一書，包含超過6000個詞條，用越南語表達數學、物理、化學、力學和天文學等學科的一系列科學概念，當時越南語中這些詞彙很少。1943年，該書獲得南圻勸學會的獎項，意義在於為越南科學概念和術語的建立開闢了道路。
提到創辦報紙和編寫科學書籍，黃春罕教授在回憶錄中分享，以前在榮市或河內學習時，“很早就意識到如果缺乏最基本的科學知識，人們就無法有準確嚴肅的理論”。因此，1930年在法國學習時，他開始思考為《科學名詞》建立合理和國家的基礎。
同樣在1943年，當國語字傳播會成立時，黃春罕教授擔任圖書部長，並與一些人出版了《i tờ學習方法》一書，革新了按a、b、c拼讀方式學習國語字的方法，幫助學習者快速掌握文字。
當胡志明主席發起的“掃除文盲”運動在全國響應時，黃春罕教授的國語字學習方法成為主導，幫助數百萬人在三到六個月內脫盲。
1945年4月，黃春罕教授參加陳重金臨時政府，擔任教育-美術部長和代理公共工程部長。工作四個多月，他提出並實施了一些改革，初步為後來的教育改革提供思路，如高中教育課程中分專業，將教學語言從法語改為越南語（1945年的高中畢業考試是第一次用越南語進行的考試）。
八月革命後，他與一些傑出知識分子被胡志明主席邀請會面。1946年4月，他被任命為越南民主共和國代表團在大叻（林同省）越法會議的政治小組組長。會議結束後，他留下來在陳國峻軍校的首批訓練課程中教授軍事技術。
博學的學者
全國抗戰爆發，黃春罕教授“困”在河內城內。這段時間，他家人居住的房子成為城內基地，秘密與抗戰聯繫並提供財政和藥品支持。到1950年，他與家人前往巴黎定居。
他參加了1954年的日內瓦會議，在瑞士開會期間為以范文同副總理為首的越南代表團提供意見。之後，他參與組織在“六角國”的愛國越僑，宣傳民族反法抗美鬥爭以及世界和平運動。
黃春罕教授積極研究文化、科學項目，深入原子領域，並在Saclay大學考取原子工程師學位。
他花多年研究曆法和越南曆法（1982年在《社會科學雜誌》發表），運用數學和電子計算機重建越南曆法系統，證明有些時期越南曆法與中國曆法不同，提出準確方便的陰陽轉換計算方法。這是國家天文學的重要工作，為建立越南曆法奠定了科學基礎。
教授研究、發現了許多有價值的遺址和文物，提示了以前曾找到的地點，基於此，考古研究所找到了一些遺址。例如，1942年，在清化省Lèn河流域田野調查時，他在Kim Âu山“王座環抱”區域發現古代地基痕跡，判斷這是與14世紀胡季犛相關的寶清宮（陳-胡離宮）。
後來的挖掘揭示了地基和許多重要文物。1997年，陳-胡離宮被承認為國家歷史文化遺蹟，現為世界文化遺產胡朝城堡的附屬參觀點。
他的許多歷史和文學著作始終體現愛國精神，支持民族抗戰，為研究方法、資料收集和處理樹立重要里程碑，如：《李常傑》（1949）、《梅亭夢記》（1951）、《羅山夫子》（1952）、《徵婦吟備考》（1953）等。
在《李常傑——李朝外交與宗教史》一書的序言中——這部關於大越抗宋時期的代表性作品，2015年再版，黃春罕教授曾寫道：“希望每個人看到我們民族今天的勇氣和堅韌有深遠的根源。希望每個人清晰、具體地認識到外侵的危險，意識到為國事不僅在於口頭，還需要全心犧牲”。
作為同事、同鄉，教授、歷史學家潘輝黎評價黃春罕教授“很義靜，樸實、情感和智慧”。有一次，潘教授問黃教授：“您是一位數學家、原子物理學家、土木工程師，但為什麼痴迷並將大部分生命投入民族歷史和文化研究？”
黃教授回答：“從法國回國教書後，我閱讀越南歷史，雖然非常尊重作者，但覺得研究方法和編撰需要提高，必須更科學、更現代”。因此，他投身歷史研究，懷著推動史學發展的抱負，幫助讀者感到可信，得出有科學說服力的結論。
“黃教授的研究工作對越南史學界有深遠影響，尤其是在精神和方法上”，潘教授寫道。
心繫故鄉
多次接觸黃春罕教授，榮市大學數學副教授黃琦表示，他是一位真誠而深刻的愛國者。有一次，一位客人問黃教授家鄉在哪裡，他冷淡地回答：“我的家鄉在越南！”。
當聽到德壽縣（河靜省）師生在戰爭中的艱辛與和平時期的匱乏——黃教授的出生地，他感慨激動，之後沉思。“黃教授非常關心榮市師範大學的現狀，詳細詢問各系、教師和學生數量、培訓質量、便利和困難……承諾願意幫助學校”，黃琦副教授說。
農業學教授、博士陳文河講述1992年在巴黎16區Théophile-Gauthier大道60號公寓與黃春罕教授會面時，前輩的第一個問題讓他震驚：“鴻嶺山還有樹嗎？我們越南現在從什麼開始，如何發展？”。
據陳先生，黃教授分析越南必須通過農業發展，更注重山區和沿海地區，開發時必須有保護計劃。糧食一旦穩固，就需要在北部和南部山區發展牛、羊、豬養殖，推動加工業。應考慮工業化養魚，與日本合作養殖黑珍珠……
博士Vo Hong Hai，原河靜省委組織部長，講述黃教授念念不忘為河靜建一個圖書館，捐贈一套漢喃資料書櫃，但由於當時經濟條件困難無法運回。黃教授與家人移居法國時有許多負面意見，但隨著時間的推移，顯示他離開是為了更持久地為國家文化學術做出貢獻。
黃春罕教授於1996年去世。根據他的遺願，家人火化了遺骨，一部分放在巴黎郊區的竹林寺，一部分撒在法國土地上，剩餘部分安葬在家鄉，墓門和墓區有對聯：“身寄異國依佛門/魂歸越土訪故鄉”。
去世後，1996年，黃春罕教授被國家主席黎德英追授二級獨立勳章。2000年，憑藉關於歷史和越南曆法的三組研究工作，他獲得國家頒發的胡志明獎。他的名字被用於許多道路和學校。
越南中文社
