9月17日上午，教育培訓部與多樂省人民委員會就2026-2027學年任務舉行工作會談，彙報學校班級網絡、教職工隊伍和教科書供應安排。
學校佈局規模更大，管理方式必須不同
據多樂省教育培訓廳稱，8月底調整後，全省公立教育機構減少642個，還剩625個。原有的學習場所基本以分校、教學點的形式保留。
關於教職工隊伍，多樂省教育培訓廳廳長黎氏清春表示，管理幹部人數從2834人減少至1964人。在減少的870個崗位中，754人被重新安排擔任教師。
新教育機構已獲成立決定，但印章、賬戶註冊，財務、資產交接和數據標準化工作仍在進行。一些學校規模大、教學點多，對人員分配和教學運行提出了新要求。
此外，教師和工作人員仍然短缺且分佈不均，尤其是在困難地區。關於學校名稱、分校、副校長人數、工作崗位和教職工定額的一些規定，也尚未充分覆蓋新模式。
針對這些問題，教育培訓部常任副部長範玉賞認為，調整不僅是為了減少機構數量或人員數量。他表示，管理幹部原本出身教師，符合條件的人可以重返教學崗位，以增加直接授課的人力。
“我們從不稱之為多餘的管理幹部，而是重組、重新安排。重要目標是有效使用隊伍和設施”，他說。
他表示，當學校規模變化時，管理方式也必須改變。“不能以舊思維、舊管理、舊運行方式去適應新的學校班級規模”，他說。
他建議密切跟蹤授課時間、各教學點活動、班主任、專業組以及家長反饋，以及時處理發生的問題。
仍局部缺少部分教科書
同樣在會議上，黎氏清春表示，教科書供應基本得到保障，只是局部缺少一些書目。
“此事影響不大，教育培訓廳也已指導各學校開發電子書以滿足要求，組織學生按課程學習”，黎氏清春說。
據多樂省教育培訓廳9月16日的報告，2026-2027學年有581,712名學生需要購買教科書。約90%的學生已配齊書籍，缺少的部分將在9月20日前補充。
其中小學生271,319名，初中生208,499名，高中生101,894名。越南教育出版社已供應約680萬冊。
據教育培訓廳稱，學生書籍不足主要是因為家長等待借書、購書較晚或家庭困難。各學校被要求按照“餘缺調劑、以多補少”的原則調運書籍。在等待紙質書期間，學校可開發免費電子書，使用屏幕、互動白板支持學生。
教育培訓廳已向省人民委員會提交方案，為197,293名學生購書供其借用，經費超過411億越盾，優先照顧處境困難、困難地區和邊境地區的學生。
除教科書外，多樂省教育部門建議補充針對調整後困難地區教師和勞動者的政策，並指導經費以確保學校運行。
越南中文社
