該計劃由南部教育與發展培訓中心（教育部）與《青年報》合作組織。除了直接參與的學員外，該計劃還通過在線方式覆蓋來自多所小學、初中、高中、大專和大學的學員。

學員被指導如何撰寫吸引人、重點突出、適合單位目標公眾群體的新聞和媒體文章。

此外，學員還獲得了關於在教育環境中處理媒體危機的知識，旨在主動預防和有效應對可能發生的情況。

在社交媒體爆發、信息密集的背景下，該計劃分析了當前用戶信息接收趨勢的變化。從而幫助教育媒體工作者選擇簡潔但完整、清晰和有效的表達方式。

黎勝利先生——部辦公室代表主任、南部教育與發展培訓中心主任——表示，與《青年報》合作組織培訓計劃，使學習者不僅通過理論接觸知識，還有機會直接與在報社日常工作的經驗豐富的記者和媒體專家學習。

記者和專家提出了許多具體、貼近實際情況的場景，從而建議危機處理方式。

通過培訓，每位幹部和教師將更正確和全面地理解教育行業中媒體工作的重要性。

從而主動傳達行業的方針、政策和美好形象，同時逐步提高處理媒體危機的技能”，黎先生說道。

參加課程，阮明厚先生——數字化轉型與媒體中心專家（芹苴大學）——評價該培訓課程為專業工作帶來了許多實用價值。

他表示，該計劃及時補充了當前背景下媒體工作者所需的知識和技能。

不僅對於教育機構，對於企業、組織或個人，正確發展和使用媒體在品牌建設、形象定位和長期發展中起著重要作用。

“該計劃分享的內容都具有很高的應用性，可以靈活應用於當前工作，並作為其他單位未來媒體定位的基礎”，厚先生說道。

類似地，阮氏青秀女士——興富初中學校校長（金甌省）——認為媒體對學校管理工作具有實際意義。

多年從事管理工作，她發現在教育環境中，媒體風險隨時可能發生。

因此，獲得媒體知識和技能，特別是識別和預防風險的技能，有助於學校更主動地處理可能對單位形象和聲譽產生負面影響的情況。

“該計劃設計貼近實際，記者分享的場景和故事都是當前許多教育機構正在發生的問題。

對我來說，這是寶貴的經驗教訓，讓學校在未來媒體工作中做好更好的準備”，秀女士評價道。

裴進勇記者——報社秘書長、教育與青年部主任兼《青年報》培訓中心主任——表示，該報一直與教育行業同行，及時將行業信息傳達給全社會。

同時分析、評論、參與制定教育和培訓政策，併合作組織招生諮詢和職業指導計劃；與大學合作培訓媒體和公共關係學生。

“新聞媒體業務培訓課程將為教育行業幹部和公務員提供媒體基礎知識，有助於提高媒體活動的效果，幫助種植更多‘香花’，即行業的積極、鼓舞人心的新聞和故事，以壓倒‘雜草’，使教育不僅是課堂上的活動，還是媒體上有效、有趣的主要內容”，勇先生說道。