越南教育培训部正在就一项规定教授、副教授聘任标准、条件与程序的通知草案征求意见，草案包含高校聘任数量与结构的内容。教育培训部副部长范光兴在近期一次草案意见会上表示，聘任指标须与岗位、培养规模与水平挂钩，避免不加区分地对所有行业领域套用硬性规定。
范光兴提出，指标应依据工作岗位、培养规模与水平，尤其是研究生培养、博士生指导需求、研究能力以及各校师资队伍发展方向来确定。他还要求制定合理的过渡规定，避免岗位被“填满”而限制年轻讲师的发展机会，并强调扩大高校自主权须与问责制相结合，明确主要负责人的责任。
河内国家大学社会科学与人文大学校长黄英俊教授表示，将教授、副教授职称与工作岗位挂钩是必要的，符合高校推行岗位管理的背景。他说，以往各行业间聘任存在失衡，有的行业教授、副教授偏多甚至过剩，另一些行业则短缺，因此他赞同按行业或行业组确定指标，并考虑各领域的具体因素。
黄英俊说，草案开始讨论时，校内不少年轻博士担心岗位一旦聘任完毕，自己将失去发展机会；他认为通知实施初期设置过渡规定，有助于防止大规模聘任，也便于校长调配人力，保留吸引和培养后备队伍的空间。他还指出，草案虽允许按行业组计算指标，但民族学、考古学等特殊领域专家数量不多，组建7人或至少5人的评审委员会并不容易，可考虑扩大行业范围并引入外国专家参与评审。
范光兴还提到，需针对卫生、医药、国防、安全、政治理论、外语、人文科学、艺术及研究机构等领域作出适当规定，但通知不宜对每个领域规定过细，而应提出框架性要求，由高校具体化。关于评审委员会与反方专家条款，起草组将继续审查第18条，为邀请校外专家、外国专家及组织联合委员会创造条件，同时确保客观、独立并避免利益冲突。
在聘任标准方面，范光兴表示起草组将继续审查可视为等效的成果，如专利、实用新型、专著、治疗方案、教科书、艺术创作产品以及有权机关交办的政策报告，审议须确保能够评价这些成果的质量与实质贡献。他强调聘任标准应在定量与定性之间保持协调，通知须有足够清晰的最低门槛以保证统一，但不能量化到完全取代学术评价，发表质量、学术声誉、引领能力与候选人的实质贡献应由专家委员会依据证据评估。
越南中文社
