越南教育与培训部正在就《高中专校组织与活动规程》草案征求意见。草案拟对专校的招生方式、培养目标和十年级后的学习分流作出调整，目前尚未正式生效。

草案提出，专校学生进入十年级后，在第一学期结束前按专业方向进行分流。据参与讨论的教育学者朱锦诗介绍，草案设想的分流包括三类：一类面向参加学科竞赛和学术研究的学生，一类面向项目式学习和应用研究，另一类面向升读大学、需要补强外语与思辨能力的学生。她认为，这一安排要求学校相应调整课程、师资和评价方式。

朱锦诗还指出，草案对培养目标的表述已从单一学科拔尖转向跨学科思维、自主研究和创新能力。但她认为，如果入学考试仍以高难度解题和技巧记忆为主，招生环节就会与新的培养目标脱节。她建议在选拔中增加逻辑思维、批判性阅读和解决陌生情境问题的评估。

按照她的说法，草案对考试形式和科目的现有规定尚不足以支撑上述选拔思路。她还提出，需要评估各校是否具备落实新规的能力，避免能力不足的学校继续以专校名义运作。