9月5日，在巴地头顿民族寄宿制普通学校（胡志明市金龙乡）2026-2027学年开学典礼后，越共中央委员、胡志明市市委副书记、越南祖国阵线胡志明市委员会主席阮福禄与本市各厅局部门领导一同前往该校，与校领导进行了座谈。
力争在2029-2030学年于胡志明市建成示范性寄宿学校
在座谈会上，胡志明市市委副书记重申并强调了越共中央总书记、国家主席苏林的指示：“教育是头等国策，是国家可持续发展的关键动力。”
贯彻政治局关于教育培训突破发展的第71号决议，阮福禄表示：“投资建设跨级寄宿学校是党和国家正确的主张，在实现社会公平、提高民智以及为少数民族同胞和特困地区培养高素质人力资源方面具有深远的人文意义。”
胡志明市市委副书记分析道，要让孩子们在学校接受寄宿制教育，首先必须深入了解当地民族的心理和习俗；由此引导孩子们进入学校的秩序和学习环境。他认为，寄宿学习还需要关注三个因素：营养、体质和卫生。
对于寄宿学生，学校的纪律不是行政命令，而是教育之爱，帮助孩子们从习俗转变为纪律。当他们步入社会，将成为好公民，回到社区和家乡。——胡志明市市委副书记阮福禄
对于学校和教师，阮福禄也要求提高质量，率先革新思维。其中，重视从基础教育阶段开始的科学学科教育，整合STEM，采用先进、融合的课程，开展融合教育，同时投入数字化转型和英语教学。
在巴地头顿民族寄宿制普通学校，学生们每天有11项学习生活制度。市委副书记评价寄宿学校在时间资源上有优势，但要求不要全面铺开，而是先在起始年级试点，然后逐步提高质量并推广。
基于此，阮福禄期望到2029-2030学年，胡志明市将有一所示范性寄宿学校，成为市内其他普通学校参观、学习和分享经验的地方。
在寄宿学校直接进行职业培训
关于职业教育衔接，市委副书记要求避免“行政机械”，而应朝着在校直接培训的方向发展。特别是要把握物流、旅游等具有巨大潜力的区域实际，选择培训专业，确保学生毕业后能立即进入劳动力市场。
此外，要落实从远程、早期开始的三大价值体系教育：越南价值体系、越南家庭价值体系、越南学校价值体系。
阮福禄责成教育培训厅牵头，协调民族与宗教厅及相关行业，在新背景下严格审查寄宿制普通学校所需的机制和政策，从而大胆提出建议。
同时，责成越南祖国阵线胡志明市委员会牵头，协调人民武装力量和民兵自卫力量，定期开展交流活动，配合开展国防安全教育。
市委副书记还建议金龙乡党委书记和整个政治体系牵头，协调有子女寄读在这所寄宿学校的地方，从而建立学校、家庭、地方和社会之间的协同机制。
在答谢致辞中，该校校长陶文福老师表示非常荣幸，这所教育了11个民族几代人的学校得到了城市领导、各部门、团体和地方政府的关心。
“尽管我们已经很努力，但仍发现存在许多不足。在今天的指导之后，学校的所有领导、教师、干部和员工都将有所感悟，从而建设更加美好的校园。”他表达道。
（编译：Eric ；审校：Fang；来源：越南中文社yuenan.com）
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