教育培训部部长黄明山向国会提交了关于第十五届国会部分决议执行结果的报告，内容涉及教育领域的专题监督和质询。
2020-2024年高中毕业考试结果
其中一项重要内容是全面总结和评估在两个普通教育课程（2006年和2018年）过渡期间组织考试的工作，并确定适当、统一和稳定的考试组织路线图。
报告明确指出，该部已对2020-2024年高中毕业考试的考试、监察和检查工作进行了总结，评估了在2006年普通教育课程和2018年普通教育课程过渡期间组织高中毕业考试的情况。
总结表明，考试组织安全、严肃、客观、符合规定，部与地方之间的分工分级日益明确，发挥了地方的主动性和责任感，以及各部委、行业和相关力量的协调配合。
指导、引导、监察、检查、数据管理和宣传工作同步开展，有助于保障考生权益并形成社会共识。
除了取得的成果外，据教育培训部称，这一阶段的考试组织工作仍存在一些不足。
具体而言，部分年份、科目的试题质量尚不均衡，考试题库建设仍面临困难，尤其是在COVID-19疫情期间以及尚未拥有专职专家队伍的时候。
仍存在考生违反规定的情况，以及地方在试卷印制、监考等环节的一些局部疏漏。发生的情况均被及时发现并按规定处理，确保了考试的严肃性和考生的权益。
正在制定在计算机上组织高中毕业考试的方案
在总结结果的基础上，教育培训部明确指出，已从2025年起实施高中毕业考试组织方案，紧密围绕2018年普通教育课程的目标和达标要求。
加强能力评估，减少考试场次和必考科目，将学习过程评估结果与考试成绩相结合以审核毕业资格，继续为高等教育和职业教育机构提供可靠数据用于招生。
该部对规章、试题、考试时间表、数据、监察和检查实行统一管理，各地方负责组织本地区的考试和审核毕业资格。
2025年考试在同时适用两个普通教育课程、两套试题和两个考试规章的条件下组织，同时进行行政单位调整和地方政权模式转型。
该部已主动与各部委、行业、地方协调，早准备、远谋划，确保考试安全、顺利、严肃、客观且符合规定。
根据2018年普通教育课程的试题初步从评估知识转向评估品质和能力，增强实践性，并有助于推动普通教育机构的教学方法创新。
2026年考试基本保持2025年的组织方式稳定，同时根据两级地方政府模式、省级行政单位调整和监察系统重组进行了一些调整。
该部已提交总理颁布关于组织2026年高中毕业考试及大学、职业教育招生的第20号指示。
继续加强信息技术应用，简化手续，为考生提供便利，但仍确保安全、严肃、诚实、客观和公平。
2026年考试已按计划进行，试题紧扣普通教育课程，具有适当的区分度，满足审核毕业资格的要求，并提供数据用于招生。
教育培训部表示，正在制定在计算机上组织高中毕业考试的方案，已在一些地方进行试点，有超过38,000名考生、超过150,000人次考试，确保安全、顺利。
在试点结果以及各部委、行业、地方意见的基础上，该部继续完善方案。
同时根据实际情况逐步扩大，并在充分满足基础设施、技术、人力和安全保密要求时，朝着与选择题科目同步组织的方向努力。
（编译：Eric ；审校：Ken；来源：越南中文社yuenan.com）
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