教育培訓部部長黃明山向國會提交了關於第十五屆國會部分決議執行結果的報告，內容涉及教育領域的專題監督和質詢。
2020-2024年高中畢業考試結果
其中一項重要內容是全面總結和評估在兩個普通教育課程（2006年和2018年）過渡期間組織考試的工作，並確定適當、統一和穩定的考試組織路線圖。
報告明確指出，該部已對2020-2024年高中畢業考試的考試、監察和檢查工作進行了總結，評估了在2006年普通教育課程和2018年普通教育課程過渡期間組織高中畢業考試的情況。
總結表明，考試組織安全、嚴肅、客觀、符合規定，部與地方之間的分工分級日益明確，發揮了地方的主動性和責任感，以及各部委、行業和相關力量的協調配合。
指導、引導、監察、檢查、數據管理和宣傳工作同步開展，有助於保障考生權益並形成社會共識。
除了取得的成果外，據教育培訓部稱，這一階段的考試組織工作仍存在一些不足。
具體而言，部分年份、科目的試題質量尚不均衡，考試題庫建設仍面臨困難，尤其是在COVID-19疫情期間以及尚未擁有專職專家隊伍的時候。
仍存在考生違反規定的情況，以及地方在試卷印製、監考等環節的一些局部疏漏。發生的情況均被及時發現並按規定處理，確保了考試的嚴肅性和考生的權益。
正在制定在計算機上組織高中畢業考試的方案
在總結結果的基礎上，教育培訓部明確指出，已從2025年起實施高中畢業考試組織方案，緊密圍繞2018年普通教育課程的目標和達標要求。
加強能力評估，減少考試場次和必考科目，將學習過程評估結果與考試成績相結合以審核畢業資格，繼續為高等教育和職業教育機構提供可靠數據用於招生。
該部對規章、試題、考試時間表、數據、監察和檢查實行統一管理，各地方負責組織本地區的考試和審核畢業資格。
2025年考試在同時適用兩個普通教育課程、兩套試題和兩個考試規章的條件下組織，同時進行行政單位調整和地方政權模式轉型。
該部已主動與各部委、行業、地方協調，早準備、遠謀劃，確保考試安全、順利、嚴肅、客觀且符合規定。
根據2018年普通教育課程的試題初步從評估知識轉向評估品質和能力，增強實踐性，並有助於推動普通教育機構的教學方法創新。
2026年考試基本保持2025年的組織方式穩定，同時根據兩級地方政府模式、省級行政單位調整和監察系統重組進行了一些調整。
該部已提交總理頒佈關於組織2026年高中畢業考試及大學、職業教育招生的第20號指示。
繼續加強信息技術應用，簡化手續，為考生提供便利，但仍確保安全、嚴肅、誠實、客觀和公平。
2026年考試已按計劃進行，試題緊扣普通教育課程，具有適當的區分度，滿足審核畢業資格的要求，並提供數據用於招生。
教育培訓部表示，正在制定在計算機上組織高中畢業考試的方案，已在一些地方進行試點，有超過38,000名考生、超過150,000人次考試，確保安全、順利。
在試點結果以及各部委、行業、地方意見的基礎上，該部繼續完善方案。
同時根據實際情況逐步擴大，並在充分滿足基礎設施、技術、人力和安全保密要求時，朝著與選擇題科目同步組織的方向努力。
越南中文社
