越南教育培训部于10月16日签发文件，要求高等院校和师范高等专科学校在2026-2027学年执行培训任务时，控制培训质量，处理“分数膨胀”现象，并防止与人工智能相关的学术欺诈。文件由副部长黎军签署。教育部要求各校审查考试、评估和毕业分类规定，实际运行内部质量保障体系，并公开自评和改进计划。
在具体措施上，教育部要求各校分析各专业、课程和培训形式的分数分布、学业结果及毕业分类，并将这些数据与产出标准满足程度及企业反馈进行对照，以发现、检查和处理分数膨胀。文件特别指出，学校不得强行规定分数比例或优秀、出色毕业生比例，不得为追求成绩而降低标准。评估须真实反映学习者能力，保障培训质量和学生权益。各校还须对试卷、项目、论文等评估证据进行抽样检查，并在学年结束前完成分数膨胀控制及改进结果报告。
针对人工智能在学习与评估中的使用，教育部要求各校审查并更新产出标准，将数字知识和技能融入本科、硕士和博士培养计划，同时培养学习者的职业道德和使用AI的责任。各校须在2026-2027学年内确定需更新的课程，并建立评估学习者新能力的证据。对于AI的使用，学校须颁布透明规定，明确允许使用技术的范围、申报义务以及核实学习者实际贡献的方式，学术欺诈行为须被及时发现并严肃处理。
在招生方面，教育部要求各校审查并按权限决定2027年招生方案，确保不同方式间的公平和可信度，朝着稳定、透明、简化录取方式的方向推进，控制输入质量并提高输出质量。招生指标须基于师资能力、基础设施、输出质量和人力需求。各校还需对照不同录取方式下录取学生群体的学业结果，以调整招生方案。对于无法维持质量保障要求的专业或项目，须停止培训和招生。
教育部还要求各校建立职业发展支持联络点，加强与企业和校友的联系，按课程、专业和学历层次收集并核实毕业生就业、收入及职业进展数据，作为评估培训效果和调整学校活动的依据。此外，各校须严格执行教育统计报告制度，确保在HEMIS系统上的数据完整、准确和按时提交。
越南中文社
