越南教育部要求高校排查“分数膨胀”，不得设优良毕业率指标

越南教育与培训部在10月16日发给各大学、学院及师范高等专科学校的2026-2027学年任务文件中，要求各培养机构审查学习成绩、考试评估与毕业分类规定，排查并处理“分数膨胀”问题。这一要求出现在国会代表于10月18日讨论社会经济形势时质疑优秀毕业生比例过高之后。

根据该文件，各校需按专业、课程和培养形式分析学分成绩分布、学习结果与毕业分类，并与培养目标及企业反馈对照，以发现和核查分数膨胀。教育部同时明确，学校不得硬性规定分数比例或优良、优秀毕业生比例，不得为抬高成绩而降低标准；各培养机构须在学年结束前报告分数膨胀控制情况。

在10月18日的国会小组讨论中，岘港市国会代表王国庆（Vương Quốc Thắng）提出，当前优秀毕业生比例很高，但实际质量如何存疑。他表示，若质量无法管控，一些认真教学的学校分数未必高，而另一些学校分数很高但学生实际能力不达标，这会在招聘中造成不平等。他建议收紧学习结果的检查评估，并控制高校招生与培养规模，避免培养结果不能反映学生真实能力时浪费社会资源。

同一场讨论中，北宁省国会代表黎氏历（Leo Thị Lịch）关注少数民族和山区教育，指出政府报告主要反映全国总体结果，未充分说明困难地区教育质量改善程度，也缺少坚固教室比例、教师短缺、教学设施以及寄宿生政策落实的具体数据。她建议完善困难地区寄宿制、半寄宿制及跨级学校教师政策，并对少数民族、山区、边境和海岛教育状况单独评估。