10月9日下午，副總理黎進洲主持召開工作會議，討論學前教育、普通教育機構調整進度，以及邊境鄉跨級寄宿普通學校的建設、運營情況和進度。
調整後多所學校規模龐大
據教育培訓部報告，34個地方已完成教育機構調整方案。公立教育機構減少18,975所，相當於50.6%；超過2.8萬名管理人員已安排轉崗教學。
調整後，許多學校規模非常大，分校、教學點相距較遠，增加了治理範圍和複雜程度。剩餘問題主要涉及大規模學校治理、隊伍安排、完善運營條件以及處理跨部門障礙。
面對這種情況，副總理黎進洲要求各省市人民委員會直接對教育機構調整和運營結果負責。
各地需要排查全部大規模、多學段、多分校、教學點、地域廣闊的學校；及時調整那些規模超出治理能力、影響質量、安全或學生受教育權的學校。此項工作需在10月內完成。
副總理責成教育培訓部作為牽頭單位，接收、彙總地方在調整和運營過程中的困難、障礙；同時審查、完善調整後教育機構組織與治理規定，確保明確管理權限和責任。
教育培訓部會同內務部及有關機關審查並提出完善教師工作崗位、工作制度及活動保障條件的建議；審查並提高職業指導工作效率。
多所邊境寄宿學校邊教學邊施工
據教育培訓部報告，第一期邊境鄉的108所跨級寄宿普通學校已舉行2026-2027學年開學典禮。其中，40所學校已完成100%的項目。
對於第二期，17個省市的121所學校已完成開工、動土手續，目標是在8月30日前完成。然而，實際上一些學校仍不得不邊組織教學邊施工。
許多項目因材料、勞動力短缺和徵地拆遷而遇到困難。新學校運營也因缺少學生管理、心理輔導、營養和教務人員而顯得手足無措。
副總理要求有第一期未完工學校的省市人民委員會完成剩餘項目，為每所學校確定具體完成時間節點。
他要求確保邊教學邊施工期間絕對安全；未具備條件、未驗收的項目不得投入使用。各地需保障足夠教師、人員、經費和必要條件，以組織教學、養育和照顧學生。
教育培訓部必須跟蹤每所學校的進度，彙總進度緩慢的學校，及時報告需要指導的問題，並在學校投入使用後檢查運營工作。
對於第二期121所學校，教育培訓部已向各部委和地方發文，指出需注意的問題，並吸取第一期經驗。
各省市人民委員會主席須在10月20日前向政府總理和教育部提交二期學校進度和質量承諾書。教育培訓部彙總並於10月內報告總理。
越南中文社
