總理：合併、解散不合格的高等教育和職業教育機構

根據教育部的報告，許多基本領域的制度、機制和政策已得到完善。對3至5歲兒童的學前教育普及得到了實質性關注，確保了穩定。

提高負責人的責任心

從2026-2027學年開始，全國統一採用一套教科書，確保中小學教學內容、方法和教學組織的統一和協調。

該行業集中培養高素質人力資源，服務於102個重點行業和92個精英培訓項目的發展。實施將英語作為學校第二語言的項目。集中建設229所一貫制學校，簡化並削減行政手續和經營條件。

總理黎明興在總結時強調，教育和培訓領域的任務和工作量巨大，被黨和國家確定為首要國策。

關於所取得的成果，總理指出了不足之處，例如未完成的文件、項目和任務仍相當多。對高等教育和職業教育機構的審查、重新組織和安排進展緩慢。全行業數據數字化和行政程序重組仍面臨許多困難。

因此，政府首腦要求教育和培訓部門繼續重視建設廉潔、強大的黨組織。完善規章制度，創新工作方式，提高負責人的責任心，及時替換未完成任務、不能確保工作質量的幹部。

集中將黨的主張、政策和國會、政府的決議制度化、具體化。其中，審查並修改關於部門職能、任務和組織結構的法令，以做到“一事一主管機構”，防止文件發佈延誤。

注重規劃、安排、重組並提高公立事業單位的運作質量和效率。安排和重組高等教育、職業教育機構，合併、解散不合格的機構。繼續按照精簡、高效的方向審查和調整內部組織機構。

配備足夠的教師編制和教科書

推動對3至5歲兒童的學前教育普及；維持並提高對5至6歲兒童的學前教育普及質量。確保全國統一使用的教科書充足，組織2026年高中畢業考試安全、嚴肅、高效。

注重提高質量，推動與科學研究、技術開發相結合的精英培訓項目。特別是微芯片半導體、人工智能、雲計算等新興行業和領域。在國家層面培訓優先和戰略領域的人力資源。

確保按照定額配備足夠的教師和學校員工編制。完善並向上級報告關於教師工資和津貼的特殊優惠政策，特別是在偏遠地區。

總理還下達了需要儘早完成的具體任務。其中值得注意的是關於免費提供普通教育教科書及免除學費路線圖的法令，關於職業教育機構和高等教育機構自主權的法令。落實在不設校務委員會時由黨委書記兼任教育機構負責人的主張。