越南教育與培訓部10月16日發佈第7314號公文，部署2026-2027學年高等教育及師範類大專院校任務。公文要求各校審查考試、評估和畢業分類規定，分析各專業、各課程的分數分佈，並與培養目標和用人單位反饋對照，以發現並處理分數虛高問題。
公文明確要求不得硬性規定優良等級或優良畢業率，不得為抬高成績而降低標準。各校須抽查試卷、畢業設計、論文，並在學年結束前報告控制分數虛高的結果。
河內國家大學下屬工商管理學院培訓處負責人黃英俊博士分析，分數虛高源於試題偏重記憶、教材更新慢、評估形式單一，以及部分學校考試與培訓部門未分離、難以交叉監督。他認為，優良文憑是學校向用人單位傳遞學生突出的信號，比例過高而名不副實會削弱文憑價值，增加企業篩選成本。
黃英俊以新加坡國立大學法學院僅約10%學生可獲最高榮譽、牛津大學一等榮譽比例約30%為例，指出全球前100名大學中幾乎沒有優良畢業率高達50%的情況。他建議高校建立與職業技能掛鉤的培養標準，改革考試方式，採用多種評估形式並保持評分獨立可控；出現異常高分時應複查試題和評分方法，而非機械壓分。
他還介紹，工商管理學院自2025-2026學年起分離考試與培訓部門，使用題庫、機考和隨機組卷，併成立人工智能倫理委員會處理涉嫌抄襲或濫用人工智能的案例。他建議越南高校定期分析考試成績，公開各專業、各課程分數分佈，並在成績單中記錄科研、畢業項目、創業獎項等，同時重視企業對實習生和畢業生的反饋。
越南中文社
