如果有一個領域與黃先生持久地聯繫在一起，那就是教育。不是因為職務，而是因為一種信念、一種認識。
對許多人來說，他是一位高級幹部，曾任廣南省委書記、中央宣教部常務副部長，以及越南大學和學院協會主席。但對於那些熟悉他、曾與他交流、讀過他作品的人來說，於我而言，更熟悉的稱呼仍是“黃兄”。
搞政治，首先必須是一名知識分子
在黃先生身上，值得關注的不是他“搞政治卻又是知識分子”，而是他以知識分子的方式搞政治，並且按正確意義來說，一個政治家必須是一名知識分子。
他閱讀廣泛，但更重要的是他的閱讀方式。不是讀多少，而是通過閱讀形成觀點。不是為了說得漂亮，而是為了正確理解。從經濟、政治到哲學、教育，在他那裡，書籍不是避風港，而是行動的工具。
但如果僅僅閱讀還不足以談論他，成就黃先生的是獨立思考。在一個容易被條條框框束縛的環境中，他依然保持清醒和開放。
從事宣傳工作多年，但他沒有被理論所裹挾，而是保持著思考與對話所需的開放性。這一點在他面對不同意見時表現得最為明顯。他不迴避批評，不害怕“刺耳”的聲音，而是尋找需要聽的東西、正確的東西。
有時，僅僅因為一篇文章批判了強加的邏輯，他就會主動發短信表示贊同。一個小細節，卻道出了許多。他不站在安全的一邊，而是站在他認為正確的一邊。
在交流中，他不是試圖“戰勝”對方，而是試圖更接近事物的本質。在他那裡，理論並不僵化，而是理解生活的方式，並在必要時改變它。
教育——他堅持到底的事業
如果有一個領域與黃先生持久地聯繫在一起，那就是教育。不是因為職務，而是因為一種信念、一種認識。退休後，他接任越南大學和學院協會主席，接替陳紅軍教授。那不是一份榮譽職位，而是在越南高等教育面臨治理、質量和融入等深刻變革要求背景下的一個選擇。
接受這個職位意味著進入一個充滿爭論、碰撞、且不易快速取得成果的空間。但他仍然接受了，並繼續追求他很久以前就已提出的主張：大學的自主權。就在上個月，在一次電話交流中，他依然回到那個話題，觀點明確而一致。
對他來說，一旦思考過、有了理由，就會堅持到底。他多次強調，必須從傳授知識的教育轉向發展能力，從死記硬背轉向創新，從封閉轉向開放。這些概念雖不新鮮，但很少有人堅持到底。
他非常明白，沒有自主就沒有創新，沒有創新大學就無法發展。但他也明白：自主不是口號。它需要從思維到機制、從治理到問責制的變革。正因為如此，它並不容易。他接受這一點，並且堅持不懈。不張揚、不極端，但絕不放棄。
他始終心繫第29號決議——全面根本革新教育和培訓的決議——他曾滿懷熱情參與制定。如果說陳紅軍教授被視為現代高等教育的開拓者，那麼可以說，武玉黃博士是奠定大學自主基礎的人之一。
樸素，但不簡單
如果只看工作，還不足以理解黃先生。讓人們更長久記住的是他的生活方式。他樸素但不簡單。他話少、語速慢，但每句話都有分量；在交流中，他真正傾聽，而在反駁時，他用的是道理而不是地位。這一點並非處於他位置的人都能做到。
一位朋友曾寫道，他的可貴之處在於智慧、氣節和膽識的結合。我認為這種“稀有”在於他保持了自己的風骨——那就是正直、真實和對膚淺之事的絕不妥協。作為廣南人，他堅韌地保持著那份風骨，即使走過高層職位、複雜環境。不顯露，卻始終存在。
留下了一片空白
武玉黃先生的離去留下了一片空白。不僅僅是一個人的缺席，更是一種類型的人的缺席——政治生活中的知識分子。一個沒有置身事外，但也沒有在安逸中消融的人。一個瞭解自己、瞭解時代，並選擇對兩者都負責任地生活的人。恭送您。一種智慧。一種人格。以及一種標準，無聲但難以替代。一位知識分子。
悼念武玉黃先生：情深故鄉，許多突破性、革新性的思考
4月27日上午，武玉黃先生——原中央宣教部常務副部長的追悼會在其私宅（地址：峴港市盤石坊玄珍公主街1A號）舉行。
越南中文社
