政府剛頒佈了一項決議，規定在實施省級、鄉級公立學前教育、普通教育、繼續教育、職業教育機構合併時，校長、主任、副校長、副主任以及教育輔助人員的結構、數量及若干政策。
副職數量按規定執行，其餘將進行安排
據此，決議具體規定了校長、主任、副校長、副主任的結構、數量及職務津貼保留制度，具體如下：每個被合併的教育機構有1名校長或1名主任。
對於副校長、副主任職務，決議規定：學前教育機構、普通教育機構、繼續教育中心、主校區安排1名副校長/副主任，每個分校安排1名校長或1名副主任。
對於中專學校、職業高中，副校長人數按照有關副職人數的法律規定執行。對於職業教育-繼續教育中心，主辦公地點安排1名副主任，每個分校安排1名副主任。
實施合併後，剩餘的校長、主任、副校長、副主任將按照以下原則安排：安排到教師（教育工作者）崗位或其他適合其專業能力、業務水平、培訓專業的崗位上。
合併後剩餘的校長、主任、副校長、副主任如有辭職意願，則按照政府第154/2025號法令的規定，執行精簡編制政策。
如果校長、主任、副校長、副主任因合併而卸任或被任命到職務津貼較低的新職位，則依照政府第178/2024號法令的規定，保留其領導職務津貼。
關於教育輔助人員的安排規定
對於教育輔助人員，決議明確規定了學前教育機構、普通教育機構和繼續教育中心的結構和數量。具體而言，會計、文秘、出納崗位由教育機構（主校、分校、教學點）共用，每個崗位安排1人。
對於會計崗位，屬於寄宿制、半寄宿制學校且規模達到40個班及以上的，可最多安排2人。
設備、實驗、圖書館、教務、學生諮詢、殘障教育支持、信息技術、學校醫療等工作崗位，分別為主校和每個分校安排，每個工作崗位安排1人。
直接管理教育機構的單位按照規定決定教育輔助人員的配置數量。必要時，根據規模和實際情況，決定安排一人擔任一個或多個適合其能力、專業和任務的工作崗位，且不得超過主管機構核定的人員編制總數。
對於職業學校，人員數量按照教育機構的組織活動規章及相關法律規定執行。
合併後，剩餘人員將根據以下原則安排：安排到尚有定員缺口的教輔人員工作崗位。如果尚未達到該工作崗位的培訓進修標準，則保留其當前職務代碼、職稱、薪級係數。待合併後達到標準時，再任命職稱，按工作崗位或職業等級規定定薪。
三年內未能達到學歷標準者將被要求離職
自決議生效之日起三年內，教育輔助人員必須滿足崗位所要求的學歷標準。如果達不到，則根據規定離職或退休、精簡編制，除非有特殊情況由直接上級審議決定。
決議還強調，不符合學歷標準者不得安排到學校衛生崗位。不符合會計崗位標準、條件或屬於不得從事會計工作情形的人員，不得安排到會計崗位。
如果達到教師標準培養水平和專業能力要求，則安排到教師崗位。合併後剩餘的教輔人員，則執行精減編制政策。
越南中文社
