新坊教育部門在2025-2026學年總結會議上通報，儘管地方正推進行政單位調整並運行兩級地方政府模式，當地教學工作仍保持穩定，並在多項市級、國家級競賽中取得成績。據西貢解放報報道，幼兒園階段獲市級競賽5個獎項；小學階段學生獲市級和國家級競賽及比賽51人次成績；初中階段學生在文化、科學、藝術、體育方面共獲122人次成績。

在市級九年級優秀學生選拔考試中，當地學生獲得28個獎項，包括1個一等獎、8個二等獎和19個三等獎；初中教師獲市級獎項7個。新坊人民委員會副主席阮氏金清在會上肯定各教育機構、管理幹部、教師、員工和學生的努力，並指出新學年是在地方實施行政單位調整、運行兩級政府模式的背景下展開，對教育國家管理提出新要求。

數字化轉型方面，多所學校主動建設數字教材，應用信息技術和人工智能，開展STEM、STEAM教育並改進教學方法。由33個教育機構參與的“新坊教育生態體系”已成立，通過對接活動、數字化轉型研討會、專業培訓和人工智能應用，初步為各單位提供合作、共享資源和經驗的空間。

會議同時列出仍待解決的問題：部分學校學生規模大，教室和班額壓力較高；各科教師結構尚不同步；基礎設施和設備未能完全滿足教育改革要求；各單位數字化轉型程度不均衡。校園安全、食品安全、防範校園暴力以及處理家長和公眾反映等工作也需繼續整頓。

針對2026-2027學年任務，阮氏金清要求各教育機構提高管理效率，落實負責人責任，確保招生、隊伍管理、財務及各項收支公開透明。文化-社會科將重點核查並提出補充教師的方案，尤其是仍缺員的學科，同時提議投資、修繕和升級校舍及教學設備。

當地還要求各教育機構推進人工智能、數字教材、STEM和STEAM應用，標準化行業數據，提升教師數字能力，並逐步落實讓英語成為學校第二語言的目標。新坊教育生態體系需從對接、分享轉向實施可衡量成果的具體教育項目和產品。會上，坊人民委員會向4名因學校網絡精簡安排而離任的管理幹部教師致謝，表彰66名在2025-2026學年表現突出的教師，並表揚67名在市級考試、競賽中取得成績的指導教師和學生。