胡志明市一名28歲的女教師表示，學生把課堂影像和課件內容發到社交網絡後，她開始擔心自己在課堂上的一舉一動可能被帶出教室、接受陌生人評判。她所在的學校並不禁止學生上課時使用手機拍攝，她也無法要求學生隨時收起手機。

這名教師說，她見過不少學生把老師的講課幻燈片發到網上討論，內容可能只是排版不夠美觀、一處拼寫錯誤，或某個讓學生覺得好笑的細節。但影像一旦上網，討論焦點往往就從講課內容轉向授課者本人。她形容，過去幻燈片上的小錯可以下節課再改，一句不夠圓潤的話幾分鐘後就過去了；如今一個細節也可能成為談資。

她並不認為教師必須做到完美，教學本身就是不斷學習的過程，授課者也會有出錯、尚未找到最佳表達方式的時候。但她感到，課堂與社交網絡之間的界限越來越模糊，要把每件事都做好的壓力也隨之增大。

另一方面，她把這種處境當作提醒，促使自己更認真地備課、更新知識、改進教學方法。她仍希望課堂是師生可以坦誠交流的地方，小錯不會立刻變成被嘲笑的素材，但她也明白，下課之後發生的事情並非自己所能控制。她說，自己能做的是盡力準備，接受仍有不足並繼續完善。