越南教育培訓部修訂學生評價規定，自12月1日起，五年級、九年級和十二年級的部分計分科目期末定期檢查將改由省級教育培訓廳統一命題。教育培訓部在修訂通知中把建設、審定並向轄區內教育機構提供統一試卷的工作交由教育培訓廳主持，由教育培訓廳選擇適用科目。

按新規，五年級在學期末和學年末、九年級和十二年級在第一學期末和第二學期末使用統一試卷，檢查須提前通知。此前各校自行命題並自選期末檢查日期，這一做法將隨之終止。教育培訓部要求試卷符合普通教育課程要求，同一學段各教育機構之間保持統一；學校負責組織監考、評分和彙總結果，並對檢查評價結果承擔責任。其餘科目和年級仍由學校自行命題。

河內阮超初中暨高中校長阮氏明水認為，統一命題可形成地方乃至全國範圍的學習結果數據，反映各校培養質量。她表示，五年級、九年級和十二年級是升學銜接的三個重要節點，對這一學段教育質量的評估也關係到下一學段的生源質量；有了統一數據基礎，評估更貼近實際，學校在提升質量方面也會更有壓力和責任感。

乂安省黎越述高中校長鄧文海也認為，省級統一命題有助於推動教學取得更實在的結果，但他更關注檢查結果出來後的數據分析。他說，統一檢查的最大價值不只在於全省使用同一套試卷，而在於能否利用結果改進每所教育機構的教學以及教育培訓廳的專業指導工作，並建議有條件時把適用範圍擴大到四年級、七年級和十一年級。

原河內市山同鄉雲耕初中校長阮氏金蓉表示，統一試卷可避免各校各出一套題、教師命題矩陣不一致帶來的偏差，除建立學生能力評價標準外，專業導向也更清晰；學校不再自行命題後，教師須改進教學方法，重視學生實際能力，而非只圍繞熟悉內容備考，同時學校命題環節的負擔和保密壓力也會減輕。

阮氏金蓉同時提出，教育培訓廳統一命題時須注意地區差異，在選取試題語料時兼顧不同地區；參與命題的人員應定期輪換並確保保密，避免因部分學校教師參與命題而在能力評價中出現偏向。她還表示，五年級、九年級和十二年級學生面臨的期末和畢業檢查壓力很大，評分指導、答案和評分標準須明確具體，以減少閱卷過程中的專業爭議。