教育與培訓部部長阮金山回應了一些地方選民在國會第九次會議前提出的建議。
根據興安省選民的說法，實施2024年第29號關於補習、學習的通知後，教育管理發生了許多重要變化，有助於重新導向教學方式，使其更加健康。
然而，當前補習、學習規定的實施仍存在許多不足，給家長和學生帶來了困難。
因此，選民建議教育與培訓部研究適合實際情況的規定，以有效管理補習、學習工作；使教育迴歸本質，不將學生變成“學習機器”、“死記硬背”或教師的“額外收入工具”。
同時，部應考慮研究減輕課程負擔，增加課外活動、體驗和生活技能學習，以培養具有身體健康、心理健康和社會健康能力的未來一代。
在回答這一內容時，阮金山部長表示，過去一段時間，部已經實施了多項管理補習、學習活動的措施。
此外，加強提高正式課程的教學質量，增強學校對教育質量的責任；為學生提供時間和空間，通過根據個人需求的教育活動進行體驗、實踐和訓練，以實現全面發展。
部已建議政府總理發佈第10號公文，關於加強初中、高中招生工作和補習、學習活動管理的指導；根據權限發佈文件，發送給各省、市人民委員會，以加強在實施2024年第29號通知中的協調。
因此，建議各地安排預算，增加社會化資源動員，建設足夠的學校和班級，並確保質量，使所有普及教育年齡的學生都能上學，減輕招生壓力，從而減少補習、學習的情況。
同時指導各地積極提高正式課程的教學質量，多樣化教學方法、教學組織形式，加強信息技術應用，繼續改革檢查方法和形式，不給學生增加補習壓力。
在阮金山部長的回答中還明確指出，部已建議政府總理發佈第17/2025號指示，關於根據總書記杜林的177號通知結論，組織每天兩節課和為學生組織暑期活動的指導。
具體而言，小學、初中根據各地的物質、財政和教師條件組織每天兩節課的教學。
從而減少氾濫的補習、學習，加強組織培養學生品德、能力的教育活動；符合黨關於“免除學生學費”和“組織每天兩節課”的主張，滿足每位學生的學習、發展才能的需求。
在回答河內選民關於補習、學習管理相關內容時，阮金山部長明確指出，將繼續與各部委和地方協調，實施一系列措施，以有效、切實地實施2024年第29號通知。
同時，部將繼續建議政府將補習、學習服務納入有條件經營行業目錄，以更透明、更清晰地管理這一服務。
越南中文社
