教育與培訓部部長阮金山已對寧平省選民在國會第十次會議前提交的建議作出回應。
選民反映，由於缺乏基礎設施和人力資源，每日兩班教學仍面臨困難。如果100%的學生實行每日兩班教學，將沒有足夠時間召開學校會議、黨支部會議和專業活動。
因此，建議教育與培訓部考慮根據各地實際條件制定實施每日兩班教學的路線圖；制定投資政策，支持基礎設施和教師編制，特別是對仍有困難的學校。
同時，靈活指導學校時間表和活動的組織，確保既能教學，又能充分完成學校內的專業任務和黨務工作。
對此，阮金山部長表示，根據政府總理的第17/2025號指示，該部已發佈第4567號公文，指導2025-2026學年普通教育每日兩班教學的組織。
其中規定，教育與培訓廳有責任建議省級人民委員會制定投資方案，有效實施加強基礎設施、教學設備、多功能廳、圖書館、操場、訓練場、戶外活動區的計劃和項目，以及用於實施每日兩班教學的經費。
優先投資於偏遠地區、社會經濟條件困難、特別困難、邊境和海島地區的教育機構。
建立支持邊境、山區和海島地區小學、初中學生午餐的機制，確保教育公平。
同時，指導各地普通教育機構根據實際情況制定每日兩班教學的組織計劃，確保實施路線圖清晰、資源明確、教學內容和方法明確、各主體責任明確、教育結果和質量明確。
在實施每日兩班教學過程中，與地方政府和當地社會力量緊密配合，確保質量和效果。
因此，根據部長，學校的教育計劃應明確調動和有效利用資源的方案，以在條件充足的教育機構組織每日兩班教學，有助於提高課程實施質量。
同時，具體化每日兩班教學的內容、時長、時間、地點和學生對象；合理、科學地分配教師，確保符合工作時間規定，適應各學校的教學組織條件。
該計劃還確保教學任務與學校內政治和專業活動之間的協調。
寧平省選民還建議儘快頒佈《教師法》指導文件，以分級授權給鄉級人民委員會主席，使其有權在一個鄉範圍內調動、輪換教師和工作人員，及時解決局部過剩或短缺問題。
關於此內容，阮金山部長表示，已發佈文件指導解決地方在實施兩級地方政府時教育和培訓領域的一些困難和障礙。
其中包括指導分級授權省級人民委員會、省級人民委員會主席在教育和培訓領域的任務。
因此，部長建議選民向省人民議會、省人民委員會反映和建議分級授權，以實施2025-2026學年任務，並在等待《教師法》指導文件頒佈期間解決當地教師局部過剩或短缺問題。
目前，該部正在制定指導實施《教師法》的法令和通知，其中包括關於教師調動、轉崗的分級授權的詳細規定。
越南中文社