越南教育與培訓部正在就一項規定教授、副教授聘任標準、條件與程序的通告草案徵求意見。草案提出，教授、副教授的聘任應與工作崗位、使用需求及培養機構的實際能力掛鉤，並受規定的數量上限約束。

草案的一項特殊安排是：已獲主管部門批准、以建設區域和世界一流高等教育機構為目標的發展方案的培養機構，可自主決定從國外吸引教授、副教授的數量，且不計入規定的上限。河內國家大學技術大學校長朱熹德（Chử Đức Trình）教授認為，這一規定既擴大了高校自主權，也有助於提升競爭力、逐步接近世界頂尖大學。

朱熹德表示，越南高校在規模、治理能力、培養和科研方面已有明顯成長，在高校自主不斷推進的背景下，具備主動選拔並聘任教授、副教授的能力。他還稱，若轉換過慢，可能在融入世界頂尖高校的過程中遇到困難；國際學術交流中的教師互訪與科研合作，要求高校在人事上擁有一定主動權。

胡志明市國家大學理工大學副校長陳天福（Trần Thiên Phúc）副教授認為，將教授、副教授頭銜與工作崗位掛鉤，有助於高校根據實際需求主動建設和發展隊伍。他舉例說，學校若需發展新的研究領域，可招聘並聘任相應專業的教授來引領該領域，同時組建由副教授和研究人員組成的後備隊伍。

胡志明市一所高校的校長在評價草案時稱，這是一項值得肯定的革新，突破點在於把重心從“個人是否達到稱號標準”轉向“科學家能否勝任具體學術崗位、為學校創造何種價值”。該校長還表示，草案賦予高校主動確定需求、崗位、評價標準和遴選候選人的權力，同時保留統一的最低標準，在高校自主與保障國家質量之間形成平衡。

朱熹德同時提醒，自主權須與公開、透明和問責相伴。他建議各高校依據教育與培訓部的通用規定，結合自身條件制定具體的審議、聘任和使用規則，並在聘任後持續評估；對一定期限內未完成任務的，可按規處理，包括考慮免職。他還稱，隊伍發展應置於學校長期戰略中，而非追逐短期需求。