越南教授副教授聘任通知草案徵求意見

草案進入徵求意見階段

越南教育培訓部正在就規定教授、副教授聘任標準、條件與流程的《通知》草案徵求意見。草案提出，聘任指標須與工作崗位、培養規模和培養層次掛鉤，尤其要考慮研究生培養、博士生指導需求以及各高校的科研能力和隊伍發展方向。教育培訓部副部長範光興在草案意見徵集會議上表示，指標確定要符合實際需求，避免氾濫聘任，同時不能對所有行業領域套用僵化規定。

指標與崗位掛鉤的討論

草案討論中，將教授、副教授職稱與工作崗位掛鉤成為多方關注點。河內國家大學社會科學與人文大學校長黃英俊教授認為，這一做法必要且符合高校崗位管理方向；他提到過去各行業聘任不均衡，有的行業教授、副教授偏多甚至過剩，有的行業則短缺，因此贊同按行業或行業組確定指標。他還表示，草案開始討論時，校內不少年輕博士擔心崗位被聘滿後失去發展機會，認為實施初期設置過渡規定有助於防止大規模聘任。

自主權與吸引海外人才

草案還規定，高校可結合工作崗位、使用需求和實際能力，在規定的數量上限內聘任教授、副教授；經有權機關批准、以建設地區和世界頂尖高校為目標的高校，可自主決定從國外吸引教授、副教授的數量，且不計入上限。河內國家大學技術大學校長朱熹德程教授認為，賦予高校主動聘任權符合越南發展背景和世界大學治理慣例，是推進該機制的合適時機。胡志明市國家大學理工大學副校長陳天明福副教授表示，職稱與崗位掛鉤有助於高校按實際需求主動建設隊伍。

特殊領域與評審標準

黃英俊還指出，草案雖允許按行業組計算指標，但民族學、考古學等特殊領域專家數量少，組建7人或至少5人的評審委員會並不容易，建議擴大行業範圍並引入外國專家參與評審。副部長範光興表示，《通知》不能對每個領域規定過細，而應提出框架性要求，由高校具體化；起草組將繼續審查第18條關於委員會和評審專家的規定，為邀請外部專家、外國專家和組建聯合委員會創造條件，同時確保客觀、獨立並避免利益衝突。

量化與定性評價的平衡

在聘任標準方面，範光興表示，起草組將繼續審查可視為等效的成果，如發明專利、實用解決方案、專著、治療方案、教科書、藝術創作產品和有權機關交辦的政策報告，審議須確保能夠評價這些成果的質量和實質貢獻。他強調，聘任標準需在定量與定性之間保持協調，《通知》要有足夠清晰的最低門檻以保證統一，但不能量化到完全取代學術評價；發表質量、學術聲譽、引領能力和申請人的實質貢獻應由專家委員會依據證據評估。