越南教育培训部发布第94/2026/TT-BGDĐT号通知，规定评估“将英语成为学校第二语言”项目实施程度的标准与准则。该通知自2026年12月19日起生效，适用于幼儿园、普通教育、继续教育、职业教育与高等教育机构，具体指标分列于通知附录一至附录五。

这一项目源于政府总理2025年10月27日签署的第2371/QĐ-TTg号决定，该决定批准2025至2035年、展望至2045年的方案，目标是把英语的使用从英语课堂教学扩展到各科教学、交流、管理和教育活动，逐步在学校形成经常使用英语的环境。教育培训部此次通知则把方案落实程度的评估方式具体化。

通知将实施程度分为三级：满足基本要求即达到第一级，第二级和第三级须依次满足相应的补充要求。设有分校或教学点的学校，每个点计为一个实施单位，全校整体级别取决于各组成单位达标的一致比例。教育机构可主动成立自评委员会，在实际条件达标时自行认定更高级别，无须等到阶段结束或审查节点。

为减少行政负担，通知要求评估基于可核实的数据，尽量利用行业数据库或内部管理系统已存信息，不要求重复提交材料。教育培训部同时明确，不得用项目评估结果对教育机构进行竞赛排名，也不得直接作为教师评价、分级、任命、招聘或确定政策待遇的依据，法律另有规定的除外。

通知还规定，参与双语教学的教师，其外语能力提升培训的条件、政策制度和经费须由教育机构负责保障。学校应根据自评结果，把需要改进的内容纳入学年计划，重点放在队伍建设、方法革新、教材开发或技术设施加强上。教育培训部提示，实施须贴合路线图，并符合各地经济社会与区域特点；对困难地区、偏远地区和少数民族聚居区，应注重保障条件并提供切实支持，让学习者有平等接触英语教育的机会。