大學遷往郊區 – 最終篇：世界選擇哪種模式？

以下是幾種常見模式。

“大學城”模式

與其讓各大學分散在市中心，政府規劃一大片土地，建設配套基礎設施，然後將多所大學集中到同一地點。典型例子是中國廣州的大學集中區。

據《人民日報》報道，該中心面積約18平方公里，匯聚了10所大學，擁有數十萬學生，被設計為城市的新發展極，與高科技園區和城市交通系統相連。

地方政府選擇“全力”推進的方式，基礎設施先行，大學隨後跟進。學生在同一空間內學習、生活、娛樂，形成一個相對封閉的生態系統。

另一種形式是韓國仁川國際大學城。據英國文化協會介紹，國家在仁川國際大學城投資了全部基礎設施，然後邀請國際大學入駐運營。

該區域位於新經濟中心松島，並與企業生態系統緊密相連。他們確定，如果只是機械地搬遷大學，很容易形成一個孤立的學習空間，而非真正的知識中心。

“超級科學集群”方法不側重於擴大培訓空間，而是旨在大規模集中研究資源。大學、研究機構和高科技企業被安置在一起，以形成足夠大的規模，從而推動創新。

典型例子是法國巴黎郊區的巴黎-薩克雷。這是一個著名的科學技術中心，彙集了許多世界排名靠前的知名大學和研究機構。該地區約佔全國研究能力的15%和巴黎地區研究就業的40%，聚集了大量大學、研究機構和大型企業的研發中心。

布魯金斯研究所評估認為，這樣的創新集群有助於縮短從研究到應用的距離，因為科學家、企業和初創公司都在同一空間內運作。因此，大學在人工智能、半導體或能源等非常重視技術轉移速度的領域創造了巨大優勢。

另一個例子是日本筑波科學城，建於20世紀70年代，距離東京45分鐘火車車程。筑波集中了數百個國家研究機構和大學，成為該國最大的科學中心之一。該地區吸引了數萬名科學家，以頂尖知識與綠色生活空間的結合而聞名。

然而，這種模式也顯示出非常特殊的挑戰。據《自然》雜誌報道，巴黎-薩克雷項目曾因治理問題引發諸多爭議，各大學擔心在集中結構中失去自主權。大學擔心“相鄰而居”並不意味著“共同合作”。

筑波也曾因儘管研究發展強勁，但未與經濟-社會生活緊密相連，在初期階段被批評缺乏城市活力。

這是一種更靈活的方法，也是許多歐洲大學的普遍趨勢，通過多個校區的網絡擴展，而非完全搬遷。

典型案例是倫敦大學學院（UCL）的UCL東校區項目。這是近200年曆史上最大規模的擴建，位於正在重新開發的東倫敦奧林匹克公園。UCL保留了位於市中心的布魯姆斯伯裡校區，同時開發新校區用於跨學科研究和社區合作。

值得注意的是，UCL東校區並非舊校區的“複製品”，而是被設計為一個開放空間，學生、研究人員和當地居民共同參與創新項目。這意味著新校區也在城市發展戰略中發揮作用。

這種模式的最大優勢是能夠保持與城市中心的連接，同時擴大發展空間。市中心校區繼續發揮與醫院系統、企業、文化機構的連接作用，而新校區則為需要大空間的領域如技術、工程或跨學科科學創造條件。

然而挑戰也不小。首先是運營成本增加，因為一所大學必須維持多個校區。據經濟合作與發展組織（OECD）稱，現代校園需要優化空間並加強基礎設施共享，否則將導致資源分散。

其次是連接問題。如果各校區之間的交通不便，學習和研究合作體驗可能會中斷。這就是為什麼像UCL東校區這樣的項目從一開始就必須與公共交通系統緊密相連。

最後是社會影響。東倫敦的研究表明，擴建校區可以促進城市再生，但利益並不總是均勻分配，特別是在住房和收入差距問題上。

相反，美國和歐洲的許多大學選擇深入紮根於城市中心。布魯金斯研究所評估認為，位於市中心的大學通常商業化成果更好，比郊區大學產生更多專利和衍生企業。

例如，美國賓夕法尼亞大學每年為該地區創造約377億美元的經濟影響。同時，美國亞利桑那州立大學鳳凰城都市校區被設計為城市再生工具，為市中心帶來就業和投資。

當然，這種模式的限制是土地有限、成本高和城市壓力。但作為補償，它優化了一個重要因素，即大學位於知識經濟流動中的機會。

河內市人民委員會剛剛向市人民議會提交了一份關於通過河內首都總體規劃百年願景的報告。

根據河內首都總體規劃百年願景草案，起草機構提議搬遷河內藥科大學、河內國家大學自然科學大學化學系，將位於黎聖宗街19號的“河內綜合大學”空間改造為胡志明時代大學博物館。

針對上述提議，河內藥科大學表示已提交意見。根據學校的觀點，如果未經慎重考慮就改造為博物館，可能會削弱遺產的實際價值，失去寶貴的學術生態系統，並使城市文化生活貧乏。

因為校園是20世紀初的標誌性建築，與印度支那醫藥大學和印度支那大學學院的形成有關——這是越南和東南亞地區第一所高等教育中心。

河內藥科大學提議保留位於黎聖宗街13-15號的校區，用於深入培訓、科學研究與創新、學術儀式，並擴建新校區以擴大培訓規模，發展現代化實驗室。

關於開設博物館，學校提議可以開放部分空間供參觀、展覽、介紹教育歷史和建築，由學校自行運營，與實際活動相結合。

與此同時，世界知名大學都選擇保留市中心的歷史校區，同時向外擴展，如法國巴黎-西岱大學、英國牛津大學和劍橋大學、美國哈佛大學。這些大學的共同點是不將舊校區博物館化，並維持學術功能作為遺產的核心。