在接受《青年報》採訪時，國會文化與社會委員會委員阮氏越娥代表表示，她收到家長反映，他們不得不跑多個銷售點、一大早排隊，但仍未能為孩子買齊教科書，而學年已經開始。此外，媒體反映，一些家長不得不臨時打印或複印課程內容，以便孩子跟上教學進度。
“雖然稱為局部短缺，但對每個缺書的學生造成的後果卻非常具體。孩子們學習時遇到困難，家長耗費時間和費用，教師不得不尋找臨時解決辦法，學校在組織教學方面也受到影響。”越娥代表指出。
教科書短缺本不應發生，尤其是在開學後仍持續
* 您如何評價近日不少地方出現的局部教科書短缺現象？
– 這是本不應發生的事，尤其是在開學之後。根據政府會議上的報告，截至9月9日，越南教育出版社已發行2.356億冊教科書以及8400萬冊練習冊、參考書。這一數量顯示出生產和發行方面的努力。
然而，全系統的發行量不能替代最重要的標準：每個學生、每所學校、每個地區是否已擁有足夠且正確的所需教科書。
只要仍有學生缺書，供應鏈就仍未完成其責任。
因此，現在需要做的是正視不足，立即解決學生的權益問題，並公開整改進度。
同時，必須全面審查國家管理責任，以及出版社、發行單位、地方和教育機構的責任。要避免兩種傾向：要麼把全部責任歸咎於一個主體，要麼籠統稱為“客觀困難”，卻不明確哪個環節必須整改。
* 根據實際記錄和觀察，您認為導致這種局部教科書短缺的主要原因是什麼？
– 直接原因是實際需求與在正確地區、正確時間、正確書目上的供應能力之間出現錯位。
如果按已印刷和發行的總冊數計算，書可能並不缺；但如果貨物仍留在倉庫，或積存在需求較低的地方，而其他地方的銷售點和學校沒有所需的正確書籍，那麼對學習者來說仍然缺書。因此，需要明確區分“總量充足”與“足夠送到每個學生手中”。
第二，需求預測工作不夠貼近實際。2026-2027學年有重大變化，即實行全國統一的一套教科書；支持、免費提供教科書的政策正按路線圖展開……
這些變化影響新購、借用需求、需要補充的書籍數量以及下單時間。如果學生數據、借用和購買需求、可重複使用書籍數量及庫存未能及早更新，印刷量的確定就很容易陷入被動。
第三，通過教育機構登記、訂購的渠道在某些地方中斷或部署過晚。一些地區出現學校臨近學年才大量訂購，而家長同時自行尋找購買，短時間內形成雙重需求。
這不僅僅是“家長集中購買”的問題，而是反映出政策信息、手續指導、需求彙總以及學校、地方、發行單位之間的協調尚不同步。
第三，儲備、調配和分銷網絡還不夠靈活。出版社和發行單位必須建立按每種書號、每個年級、每個地區的早期預警機制；對必需書目保持安全儲備；迅速從過剩地區調往短缺地區。
家長不得不跑多家書店逐本湊齊，表明庫存信息和實時調配能力仍然有限。
第四，組織實施中也存在主觀原因。因此，不應僅以政策變化或客觀困難來解釋。
政策變化是必須預先考慮的因素，而反應遲緩、協調不緊密、信息不及時或未準備備用方案，則屬於需要澄清的管理責任問題。
阮氏越娥代表
越南教育出版社及其成員單位直接負責生產計劃、印刷、儲備、發行、調配和提供分銷系統信息等環節。如果確認總供應量充足，但家長仍無法買到正確的書，供應單位需要清楚說明書在哪裡、為什麼沒有到達需要的地方、缺少哪些書目以及補充期限。發行企業、代理商、書店必須嚴格履行分銷承諾，公示信息，不得囤積居奇、強制成套購買或搭售目錄外產品（如有此類行為）。
確保所有學生立即有書可學，不必等待責任總結流程
* 您認為需要哪些措施來緊急解決局部教科書短缺，並防止其再次發生？
– 短期內，唯一目標是確保所有學生立即有書可學，不必等待責任總結流程。
我建議教育培訓部設立統一協調牽頭單位，要求每個地方、每所學校在極短時間內按書號、班級和仍缺書的學生人數進行排查。
數據必須每日更新，與出版社、圖書公司和銷售點的庫存進行核對，以便立即從過剩地區調往短缺地區；無法調配的書目則按優先制度組織加印。
與此同時，需要擴大供應方式，即在已確認需求的基礎上將書直接送到學校，公開銷售點、庫存數量和補充時間表，組織在線訂購、送貨上門，並設置熱線接收反饋。
缺書嚴重的學校必須優先處理。學校需要在等待期間安排共用書籍、圖書館書籍或合法的電子學習資料，並調整佈置作業的方式，以免任何學生僅因尚未有書而處於不利評價。
對於採購、招標等方面的障礙，職能部門必須發佈具體指導。不能讓成年人的手續中斷兒童的學習權。
市場監管部門和地方需要檢查公示、按正確價格銷售情況，及時處理投機、牟利現象。
從長遠看，需要建立共用教科書供需數據庫，將招生數據和學生規模與每所學校的需求、可重複使用書籍數量、訂單、印刷量、庫存和交貨進度連接起來。
必須規定安全儲備閾值、各環節完成時間節點和早期預警機制……發行計劃需要在學年開始前接受獨立檢查，公開核心指標，並對因主觀原因導致缺書的責任追究到負責人……
在處理完這輪缺書問題後，教育培訓部需要公佈排查結果、原因、責任和預防措施，以鞏固家長的信心。
文化與社會委員會領導在接受《青年報》採訪時表示，在獲悉反映信息後，已立即與教育培訓部溝通，以瞭解原因、情況和解決方向。
文化與社會委員會領導表示，9月9日，副總理黎進洲已主持會議並作出堅決指示。委員會方面將繼續跟蹤相關信息，並繼續與職能部門溝通。
越南中文社
