9月20日上午，國會文化與社會委員會舉行教育培訓部部長說明會。
確保教科書充足：“這不是難事”
文化與社會委員會主任阮德榮在開幕發言中提出若干問題，供國會代表在說明會上關注並與教育培訓部部長黃明山交流。
其中，近期學校餐食的實施暴露出一些輿論關注的問題。對於教科書，則集中在教科書內容和新學年開學時教科書短缺問題。
阮德榮還明確指出，近期考試、考查和評價工作已進行多項革新，並出臺了非常嚴格的規定，但考試中仍發生消極現象。因此，建議部長闡明原因以及徹底整改的措施。
關於學費，目前許多大學提高學費，導致困難群體學生接受高等教育的機會更加困難，因此需要加以考慮。
他還提到，是否存在一些大學因完全經費自主而傾向於多招學生、開設並非自身優勢但契合市場的專業以增加收入……這些問題可能如何影響質量？
國會副主席阮氏清在指導發言中強調教育的意義和重要性。年初至今，總書記、國家主席蘇林已兩次與教育部門舉行工作會議。
預計即將召開的中央會議將出臺關於發展人力資源的決議，其中包括髮現、吸引和使用人才的政策，而教育是這些政策的基礎。
國會副主席還在說明會上就一些熱點問題提出方向，首先是評估國會已頒佈的教育領域法律和決議的落實情況。
她提醒不要讓教育部門的問題“堵塞”而未及時解決，從而造成後果。
需要明確教師尤其是困難地區教師的工資、津貼和待遇政策；評估局部教師過剩或短缺情況，或教育機構調整後產生的問題，以及合併4至5所學校後校長的管理效能……
此外，需要評估高中畢業考試組織方式和大學招生方式的透明度。
關於教科書短缺，國會副主席認為這是非常令人擔憂的事件，必須下決心不讓其發生。
“這不是難事，而且在統一使用一套教科書時完全可以主動做到。
每年有多少學生入學都有數據，因此確保印刷足夠的教科書並非難事”，阮氏清說，並認為需要坦誠面對實際，以找到徹底解決辦法，絕不讓這種情況發生。
為什麼教師既過剩又短缺？
教育培訓部部長黃明山在說明會上作報告時表示，關於教師工資、津貼和支持政策，該部已制定議定檔案並提交政府。
然而，落實等待中央工資政策改革指導委員會結論意見的主張，該部繼續同步完善工資政策改革方案。
根據該部數據，截至2026年6月，全國幼兒園和普通教育編制內教師與2025-2026學年結束時定額相比仍短缺104,516人。
而在完成學校調整並核查學生規模後，2026-2027學年需要補充的編制需求約為43,267個指標。
同時，還有44,770個指標因地方尚未招聘而空缺，目前有48,374名合同制教師在公立基層教育機構工作。
部長認為，教師短缺數量是相對於定額而言，還存在局部過剩、短缺現象，以及公立機構正在使用合同制教師的情況。
高中畢業考試和大學招生將朝哪個方向調整？
部長進一步表示，高中畢業考試組織模式和大學招生模式已經過多個階段的總結。多年來，考試帶來了積極優點，減輕了學生負擔……但近幾年和今年，一些地方發生了消極現象。
“該部已分析原因，並提出今後保持考試和大學招生方式穩定的方向與措施。
同時加強質量管控措施，應用技術、分析數據、交叉監控，以減少考試中的消極現象和舞弊”，黃明山部長說。
招生工作也逐步得到改善和完善，滿足第71號決議關於實質評估學習者能力的要求。
最重要的是確保評估和選拔考生進入大學時的公平，提高人力資源培訓質量”，黃明山部長明確指出。
部長表示，2025-2026年已採取多項措施，逐步收緊規定，使招生評估標準和方式逐步務實，減少消極現象，以及使用證書對學習者造成的不公平。
部長評估，網絡環境以及人工智能的使用將產生需要管控的重大影響。該部已逐步完善法律文件，以逐步將AI應用引入，同時嚴格控制這些影響。
越南中文社
