越共中央總書記、國家主席蘇林與教育培訓部門舉行工作會議，為新學年做準備
越南中文社歷史報道6月15日上午，越共中央總書記、國家主席蘇林主持了與教育與培訓部門及相關機構的工作會議，討論2026-2027新學年的準備工作以及越共政治局關於教育培訓突破發展的第71號決議的執行情況。不讓兒童缺乏娛樂和學習場所，而工程卻閒置荒廢…
高等教育
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越南中文社歷史報道越南胡志明市欲成為亞洲教育中心，大學必須走出校門
越南中文社歷史報道越共中央政治局第09號決議提出了一個雄心勃勃的目標：將胡志明市建設成為教育培訓大中心，到2030年前邁向亞洲先進的教育體系。這不僅僅是教育行業的目標，而是以知識、科技和高質量人力資源推動城市發展的戰略。作為一名教學工作者的視角，我…
總理：合併、解散不合格的高等教育和職業教育機構
越南中文社歷史報道根據教育部的報告，許多基本領域的制度、機制和政策已得到完善。對3至5歲兒童的學前教育普及得到了實質性關注，確保了穩定。提高負責人的責任心從2026-2027學年開始，全國統一採用一套教科書，確保中小學教學內容、方法和教學組織的統一…
胡志明市理工大學就搬遷事宜發聲，明確新校區發展方向
越南中文社歷史報道3月10日晚，胡志明市理工大學（隸屬於胡志明市國家大學）發佈了關於學校未來發展方向和校區規劃的信息，此前有消息涉及該校搬遷和建設新校區的提議研究。學校就搬遷校區提議信息發聲近日，關於在胡志明市國家大學城區研究建設新校區，同時考慮調…
填補學校理事會的空白
越南中文社歷史報道每個人都明白目標是精簡、明確、減少層級，但一輛正在行駛的汽車如果拆掉一個控制部件，不能只說“繼續開”就完事。人們最擔心的不是誰坐哪個位置，而是各大學的重要事務將如何解決，以免“人選對了但程序錯了”。當學校理事會/大學理事會（以下簡…
教育部首次補充承認先前學習、銜接與轉換的原則
越南中文社歷史報道據教育與培訓部稱，經過近十年的實施，批准越南國民教育體系結構框架和國家資格框架的決定在實踐中顯示出一些侷限性，如體系結構仍偏向行政描述；分流與銜接機制不明確；各資格級別的描述較為分散，缺乏可衡量性；未能充分反映一些培訓領域的特點以…
大學將難以升格為綜合性大學？
越南中文社歷史報道其中一項引人注目的內容是，一所大學被認可為“綜合性大學”的條件。根據草案，要獲得綜合性大學的認可，一所高等教育機構必須同時滿足關於規模、師資、研究和國際化的多項嚴格標準（見圖表）。對照越南當前高等教育的實際情況，許多專家認為這些是…
政府提議撥款580.133萬億用於學校現代化，提高教育和培訓質量
越南中文社歷史報道受總理授權提交報告，教育與培訓部部長阮金山表示，儘管教育培訓取得了重要成果，但尚未實現突破性發展。標準化教育系統，投資實踐教室據此，該計劃將在全國範圍內實施，從2026年至2035年共10年。具體目標是標準化學前教育和普通教育系統…
政府：從2026-2027學年起提供全國統一教科書，2030年起免費
越南中文社歷史報道行動計劃中提出的值得注意內容包括建設達到標準的教師隊伍和學校基礎設施，提高學前教育和普通教育質量。政府要求教育部主導，與相關部門合作制定新的學前教育課程，增加實踐、STEAM體驗、遊戲空間，全面培養學齡前兒童。審查完善普通教育課程…