国会要求从幼儿园起引入人工智能教育

国会在4月24日上午举行的第16届国会第一次会议闭幕会上通过的决议要求革新和完善同步的法律体系、机制和政策，以提高教育和人力资源培训质量。

国会要求优先培养技术、工程等行业的高技能人才，服务于国家战略项目和重点工程；同时发展高质量职业教育体系。各机构被要求与大型企业、外资企业和科技企业合作开展职业培训，使培训与市场需求挂钩，提升劳动力的数字技能和科技技能。

决议提出提高学生的外语能力，推动英语成为学校第二语言；同时配备基本文化、艺术知识，加强体育锻炼以提高学生体质。高等教育要求实现现代化，发展部分研究型院校成为科学、技术和创新中心。

国会要求将数字技能和人工智能教育从幼儿园阶段即纳入国民教育体系，同时大力普及和应用数字技术、人工智能于教学和学习中。

与教育并重，决议要求发展先进、富有民族特色的越南文化，体现民族、民主、人文、科学和现代特征。文化产业、娱乐、文化服务、创意经济、体育经济和会展业将得到推动发展，并扩大数字文化产品和服务市场。

越南将形成若干遗产城市，发展遗产经济；鼓励企业投资数字文化产品和服务，与旅游、贸易和科技相结合，形成国家形象推广价值链。

据越南教育科学研究院院长黎英荣教授、博士介绍，2024年初对44个省市超过1.1万名学生的调查显示，87%的学生已会使用人工智能学习，但在知识、技能、设备和指导方面仍有限制。

2025年初对近3.5万名教师的调查显示，76%的教师在课堂上使用人工智能，其中近70%给予积极评价。

人工智能教育框架按四个知识脉络构建，包括以人为本的思维、人工智能伦理、技术与应用以及系统设计。内容按学习阶段分为三个级别：小学阶段接触、初中阶段基础、高中阶段创造。

（编译：Ivy 越南网；审校：Woo；来源：越南中文社）