在題為“越南共產黨十四大文件——新亮點及在胡志明市政治理論教學中的運用”的科學研討會上，專家們強調在AI時代全面革新政治理論教學工作的要求。
該研討會由胡志明市宣教與民運部與文郎大學聯合舉辦，於7月10日舉行。
政治理論必須與實踐相結合
在人工智能（AI）能夠幫助人類獲取和處理知識的背景下，許多專家認為政治理論教學需要大力革新，從知識傳授轉向培養學習者的思維、品格和行動能力，並緊密結合實踐。
胡志明市市委宣教與民運部原副部長範德海認為，政治理論教學不能僅停留在理論傳授，必須緊密聯繫實際。
在他看來，需要集中培養和造就一支具有堅定政治立場、專業水平高和實踐能力強的理論幹部隊伍；同時重用頂尖專家，從根本上革新教育內容、課程和方法，使其更加科學、創新和現代化。
“這是理論工作能夠完成思想引領、認知導向並直接參與路線政策制定過程的關鍵條件。”海先生強調。
在AI時代，理想和品格不可替代
文郎大學黨委書記、校務委員會主席裴氏雲英女士談及AI對教育的影響時表示，隨著AI能夠協助搜尋信息、綜合資料、撰寫報告、分析數據或回答眾多問題，知識越來越容易獲取。
然而，她認為AI無法替代人類形成生活理想、政治品格、價值體系、公民責任和職業道德。
因此，政治理論教育的作用並未減弱，反而變得更加重要。關鍵在於幫助學習者培養分析能力、批判性思維、是非辨別能力、信息識別能力，在數字空間的影響下保持堅定立場，並懂得運用知識解決實際問題。
雲英女士還認為，需要革新教學方法，從知識灌輸轉向能力培養；從死記硬背轉向獨立思考；從單向接收轉向學術對話；從孤立事例轉向分析國家和時代的重大問題，使課堂更加貼近、生動且具有影響力。
從知識傳授轉向行動能力培養
文郎大學副校長武文俊博士指出，各大學在政治理論課教學方法革新上已做出諸多努力，但仍未充分關注學習者思維和態度的形成。
他認為，面對科學技術和社會生活的快速變化，按照越南共產黨十四大精神進行的政治理論教學不僅需要補充若干教學技巧，還應在多個方面進行根本性和全面性的革新。
其中，需要大力從傳授理論知識的目標轉向培養大學生的政治品格、國家發展渴望以及適應新發展階段要求的行動能力。
為此，俊博士認為需要從教育理念、教學方法、評價工具、課堂組織形式等方面進行革新，特別是提升教師的實踐能力和數字能力。同時，各大學應成為開放的、與社區相連的學習環境，以服務社會為目標。
“政治理論教育不是為了讓大學生更懂理論，而是為了培養有理想、有品格、能為社區行動的青年。這樣知識才能真正成為國家發展的力量。”俊先生說道。
增強學習者在網絡空間中的“免疫力”
胡志明市市委宣教與民運部副部長陳文勸在研討會總結時表示，所有報告和發言都肯定了越南共產黨十四大文件的理論價值與40年國家革新總結相結合，同時強調了按照增強互動、結合實踐、符合各行業特點的方向革新教學方法的必要性。
他指出，現實表明許多政治理論課仍未緊密結合實際，而信息系統和社交媒體的壓力帶來了新的挑戰。
因此，需要大力推進從灌輸向對話和說服的轉變；教師從知識傳遞者轉變為學習者的組織者、引導者和認知引領者；同時加強將胡志明市實踐引入課堂，革新檢查評估方式，以提高課程吸引力，並增強青年群體在網絡空間影響下的“免疫力”。
越南中文社
