部長認為，這是緊迫問題，且涉及公平，必須立即調整。
9月20日上午，國會文化與社會委員會舉行教育培訓部長黃明山的說明會。
建議澄清關於在大學招生中取消雅思加分和優秀學生加分的提議
阮氏越娥代表（海防）建議部長評估當前各類大學招生方式之間的公平性、透明度和等效程度。
同時說明標準化各招生方式之間分數換算機制的解決方案，減少招生系統複雜且對考生難以預測的情況。
她就預計從2027年起調整外語證書加分、優秀學生加分及其他補充標準提出問題，詢問教育部是否已評估對按現行規定做好準備的學生的影響。
與此同時，實施時是否保證至少提前12個月公佈變動，並有適當的過渡路線圖，以保護考生的正當權益。
她轉達身為教師的選民反映，稱取消大學招生中的優秀學生加分會讓專深學生失去動力。考試改革決策應給出3年路線圖，以便學生、教師和家長做好心理和各項準備。
部長澄清關於取消雅思錄取優惠的疑問
隨後，針對有近20種錄取方式過多的反映，教育培訓部長黃明山分析指出，實質分類後主要仍集中在幾種主要方式：依據高中畢業考試成績錄取、依據學業成績單錄取、依據能力評估考試成績錄取，以及結合國際證書的錄取方式。
教育部對一個專業或培養項目的觀點是，招生時必須有一致標準。
學校採用多種方式時，各方式之間的錄取分數線必須保證等效程度。
此前，一些學校為每種方式單獨分配名額，導致各方式之間錄取分數線差距很大，造成不平等。
自2023年起，教育部要求各校必須在各方式之間進行等效分數換算，顯著減少了差距。
然而，每所學校自行以不同方式換算學業成績單分數和畢業考試分數，仍不真正準確。因此，在分析多年招生數據的基礎上，教育部正致力於減少不必要的錄取方式數量。
“從2027年起，每個專業、培養項目使用3種方式，從2028年起將實行各校只能使用1種方式。”他通報說。
關於預計取消大學招生中的雅思加分、優秀學生加分，教育培訓部長黃明山表示，這一提議基於清晰的數據分析。
據部長稱，當某所學校/專業規定入學要求包含英語時，教育部要求必須將英語納入錄取科目組合和錄取標準；不能出現用其他科目（如數學、化學、生物）錄取後，又為持有英語證書的考生加分的情況。
為不要求外語專業能力的專業增加英語加分，會對其他考生造成不利和不公平，使一種知識能力被計算兩次。
部長舉例說，現實中有些專業錄取分數線很高（高達28分），卻允許差距達1.5分的獎勵加分。
這導致成千上萬名考試分數很高（26.5至28分）的考生，僅因為沒有條件參加費用高昂的證書考試而未能被錄取。部長認為，這是緊迫問題，且涉及公平，必須立即調整。
儘管國際證書（如雅思）錄取屬於各校自主權，但當出現不合理情況時，教育部已有逐步限制的路線圖。例如從去年起將加分限制在不超過10%。
部長強調，學習英語對大學學習及今後職業發展是必要的，絕非浪費。教育部將繼續聽取專家意見，以完善招生規定。
越南中文社
